Иконка курсаКурсы повышения квалификации

Пройдите курс "Формирование и оценка читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Обучение от 36 до 248 часов с возможностью выбора объема программы, старт каждый день, индивидуальный график для удобства, получение официального удостоверения, отправка оригиналов документов на следующий рабочий день.

Записаться на курс

Сегодня от 994 ₽ 2 209 ₽

О программе: Формирование читательской грамотности младших школьников является одним из направлений реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО). Читательская грамотность рассматривается как компонент функциональной грамотности, включающий способность учащихся понимать, анализировать, интерпретировать и применять прочитанное для решения практических задач.

Курс повышения квалификации «Формирование и оценка читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе» учитывает требования профессионального стандарта «Педагог (преподавательская деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем и среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» (приказ Минтруда РФ от 18.10.2013 № 544н)

Цель: Совершенствование профессиональных компетенций педагогов образовательных организаций в области формирования и оценки читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе.

Формат обучения: Заочный. Обучение проходит с использованием электронных материалов, их можно смотреть в любое удобное время. В рамках программы доступна форма обратной связи, с помощью которой можно задать актуальные вопросы, возникающие в процессе обучения.

Курс содержит:

  • 2 модуля;
  • 6 лекций;
  • учебную и методическую литературу, дополнительный материал по формированию и оценке читательской грамотности младших школьников, нормативно-правовые документы по ФГОС НОО.

Категории слушателей: Педагогические работники образовательных организаций.

Стажировка: не предусмотрена.

Итоговая аттестация по теоретической части обучения осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен тест, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

Выдаваемый документ: По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Преимущества обучения в нашем центре:

-Программы курсов соответствуют Федеральным государственным стандартам в сфере образования.

- Предоставляется возможность обучения без отрыва от работы.

- Документы установленного образца позволяют работать в государственных и частных учреждениях (образовательных организациях)

- Наши курсы содержат только актуальные учебные пособия, материалы и нормативно-правовые документы.

Как записаться на курсы и пройти обучение

Чтобы записаться на курс, позвоните или напишите нам. Мы ответим на ваши вопросы об обучении, его длительности и стоимости.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
144 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретические основы читательской грамотности в начальной школе 11 5 4 2 Тест
1.1 Функциональная грамотность младшего школьника. Читательская грамотность в рамках ФГОС НОО 5 3 2
1.2 Психолого-педагогические основы формирования читательской грамотности у младших школьников 4 2 2
Модуль 2. Методические и практические аспекты формирования и оценки читательской грамотности в начальной школе 23 13 8 2 Тест
2.1 Формирование читательской грамотности младших школьников 6 4 2
2.2 Приемы и педагогические технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения 6 4 2
2.3 Оценка читательской грамотности в начальной школе на уроках литературного чтения 5 3 2
2.4. Коррекция и поддержка читательской грамотности у младших школьников 4 2 2
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Всего часов 36 18 12 6
Наименование модулей Модуль 1. Теоретические основы читательской грамотности в начальной школе 1.1 Функциональная грамотность младшего школьника. Читательская грамотность в рамках ФГОС НОО 1.2 Психолого-педагогические основы формирования читательской грамотности у младших школьников Модуль 2. Методические и практические аспекты формирования и оценки читательской грамотности в начальной школе 2.1 Формирование читательской грамотности младших школьников 2.2 Приемы и педагогические технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения 2.3 Оценка читательской грамотности в начальной школе на уроках литературного чтения 2.4. Коррекция и поддержка читательской грамотности у младших школьников Итоговая аттестация Всего часов
Всего часов 11 5 4 23 6 6 5 4 2 36
Лекции 5 3 2 13 4 4 3 2 18
Самостоятельная работа 4 2 2 8 2 2 2 2 12
Кол-во часов контроля 2 2 2 6
Тип контроля Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретические основы читательской грамотности в начальной школе 22 9 11 2 Тест
1.1 Функциональная грамотность младшего школьника. Читательская грамотность в рамках ФГОС НОО 11 5 6
1.2 Психолого-педагогические основы формирования читательской грамотности у младших школьников 9 4 5
Модуль 2. Методические и практические аспекты формирования и оценки читательской грамотности в начальной школе 48 22 24 2 Тест
2.1 Формирование читательской грамотности младших школьников 12 6 6
2.2 Приемы и педагогические технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения 13 6 7
2.3 Оценка читательской грамотности в начальной школе на уроках литературного чтения 12 6 6
2.4. Коррекция и поддержка читательской грамотности у младших школьников 9 4 5
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Всего часов 72 31 35 6
Наименование модулей Модуль 1. Теоретические основы читательской грамотности в начальной школе 1.1 Функциональная грамотность младшего школьника. Читательская грамотность в рамках ФГОС НОО 1.2 Психолого-педагогические основы формирования читательской грамотности у младших школьников Модуль 2. Методические и практические аспекты формирования и оценки читательской грамотности в начальной школе 2.1 Формирование читательской грамотности младших школьников 2.2 Приемы и педагогические технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения 2.3 Оценка читательской грамотности в начальной школе на уроках литературного чтения 2.4. Коррекция и поддержка читательской грамотности у младших школьников Итоговая аттестация Всего часов
Всего часов 22 11 9 48 12 13 12 9 2 72
Лекции 9 5 4 22 6 6 6 4 31
Самостоятельная работа 11 6 5 24 6 7 6 5 35
Кол-во часов контроля 2 2 2 6
Тип контроля Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретические основы читательской грамотности в начальной школе 46 17 27 2 Тест
1.1 Функциональная грамотность младшего школьника. Читательская грамотность в рамках ФГОС НОО 23 9 14
1.2 Психолого-педагогические основы формирования читательской грамотности у младших школьников 21 8 13
Модуль 2. Методические и практические аспекты формирования и оценки читательской грамотности в начальной школе 96 38 56 2 Тест
2.1 Формирование читательской грамотности младших школьников 24 10 14
2.2 Приемы и педагогические технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения 24 10 14
2.3 Оценка читательской грамотности в начальной школе на уроках литературного чтения 24 10 14
2.4. Коррекция и поддержка читательской грамотности у младших школьников 22 8 14
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Всего часов 144 55 83 6
Наименование модулей Модуль 1. Теоретические основы читательской грамотности в начальной школе 1.1 Функциональная грамотность младшего школьника. Читательская грамотность в рамках ФГОС НОО 1.2 Психолого-педагогические основы формирования читательской грамотности у младших школьников Модуль 2. Методические и практические аспекты формирования и оценки читательской грамотности в начальной школе 2.1 Формирование читательской грамотности младших школьников 2.2 Приемы и педагогические технологии, обеспечивающие формирование читательской грамотности на уроках литературного чтения 2.3 Оценка читательской грамотности в начальной школе на уроках литературного чтения 2.4. Коррекция и поддержка читательской грамотности у младших школьников Итоговая аттестация Всего часов
Всего часов 46 23 21 96 24 24 24 22 2 144
Лекции 17 9 8 38 10 10 10 8 55
Самостоятельная работа 27 14 13 56 14 14 14 14 83
Кол-во часов контроля 2 2 2 6
Тип контроля Тест Тест Тест
Записаться на курс
Как выбрать программу повышения квалификации?
Мы предлагаем 3 программы повышения квалификации — от 36 до 144 часов. Оптимальная продолжительность обучения зависит от ваших целей
Галочка - подтверждение

Чтобы освоить новые методики и технологии, выберите программу не менее 72 часов

Галочка - подтверждение

Для аттестации на категорию вам необходимо выбрать курс продолжительностью не менее 144 часов

Удостоверение о повышении квалификации

Обучение в нашем центре - это:

picture 01

Заочное обучение 24/7

Обучение проводится с использованием дистанционных технологий. В выдаваемых документах форма обучения не указываются.

picture 02

Старт за 3 минуты

Не нужно ждать набора группы – приступайте к обучению сразу после оплаты.

picture
picture 03

Соответствие ФГОС 2025-2026

Действующие педагоги и методисты разрабатывают и переделывают курсы в соответствии с современными реалиями и действующи