Центр дополнительного образования
(лицензия на образовательную деятельность
Л035-01211-24/00240509)
Курсы профессионального обучения
Няня: основы присмотра и ухода за детьми раннего и дошкольного возраста
Обучение на курсе «Няня: основы присмотра и ухода за детьми раннего и дошкольного возраста»
Записаться на курс
Сегодня от 3 794 ₽
8 400 ₽
Присваиваемая специальность: Няня
×
![Документ]()
Загрузка превью...
Официальное подтверждение
Законность обучения в ООО «Луч Знаний» подтверждена Министерством просвещения Российской Федерации
Получен официальный ответ по обучению педагогических работников после 1 сентября 2025 года.
- Министерство просвещения Российской Федерации подтвердило, что нормы Федерального закона № 86-ФЗ распространяются на учебный центр.
- За учебным центром сохраняется право обучать педагогических работников после 1 сентября 2025 г.
- Документы о дополнительном профессиональном образовании должны приниматься аттестационными комиссиями.
- Отказ в приеме документов, выданных ООО «Луч Знаний», считается неправомерным.
Ответ Министерства просвещения Российской Федерации
PDF
Учебный
план
Выберите учебный план
72 ч.
144 ч.
300 ч.
Курсы представлены во всех возможных вариантах часов. Выбирайте то, что нужно именно вам
Учебный план
72 ч.
144 ч.
300 ч.
| Наименование модулей | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | 7 | 3 | 2 | 2 | Тест |
| 1.1. Нормативно-правовые документы. Введение в профессию | 4 | 2 | 2 | ||
| 1.2. Требования пожарной безопасности | 1 | 1 | |||
| Модуль 2. Общепрофессиональные дисциплины | 28 | 17 | 9 | 2 | Тест |
| 2.1. Основы общей психологии | 6 | 4 | 2 | ||
| 2.2. Основы возрастной психологии | 6 | 4 | 2 | ||
| 2.3 Психологические особенности детей с ОВЗ | 3 | 2 | 1 | ||
| 2.4. Основы физиологии развития ребенка | 5 | 3 | 2 | ||
| 2.5 Основы дошкольной педагогики | 3 | 2 | 1 | ||
| 2.6 Психология общения | 3 | 2 | 1 | ||
| Модуль 3. Специальные дисциплины | 25 | 16 | 7 | 2 | Тест |
| 3.1 Основы гигиены и здорового образа жизни детей раннего и дошкольного возраста. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования | 4 | 3 | 1 | ||
| 3.2 Правила ухода и присмотра за детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами | 3 | 2 | 1 | ||
| 3.3 Основы оказания первой доврачебной помощи | 6 | 4 | 2 | ||
| 3.4 Основные принципы детского питания | 2 | 1 | 1 | ||
| 3.5 Организация деятельности детей дошкольного возраста. Игры на прогулке | 5 | 3 | 2 | ||
| 3.6 Воспитание сенсорной культуры ребенка как залог успешного формирования представлений об окружающем мире | 1 | 1 | |||
| 3.7 Познавательное и речевое развитие детей | 1 | 1 | |||
| 3.8 Игротерапия и музыкальная терапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | 1 | 1 | |||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||
| Практическая квалификационная работа | 10 | 10 | Курсовая работа | ||
| Всего часов | 72 | 36 | 18 | 18 |
| Наименование модулей | Модуль 1. Нормативно-правовой | 1.1. Нормативно-правовые документы. Введение в профессию | 1.2. Требования пожарной безопасности | Модуль 2. Общепрофессиональные дисциплины | 2.1. Основы общей психологии | 2.2. Основы возрастной психологии | 2.3 Психологические особенности детей с ОВЗ | 2.4. Основы физиологии развития ребенка | 2.5 Основы дошкольной педагогики | 2.6 Психология общения | Модуль 3. Специальные дисциплины | 3.1 Основы гигиены и здорового образа жизни детей раннего и дошкольного возраста. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования | 3.2 Правила ухода и присмотра за детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами | 3.3 Основы оказания первой доврачебной помощи | 3.4 Основные принципы детского питания | 3.5 Организация деятельности детей дошкольного возраста. Игры на прогулке | 3.6 Воспитание сенсорной культуры ребенка как залог успешного формирования представлений об окружающем мире | 3.7 Познавательное и речевое развитие детей | 3.8 Игротерапия и музыкальная терапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | Итоговая аттестация | Практическая квалификационная работа | Всего часов |
| Всего часов | 7 | 4 | 1 | 28 | 6 | 6 | 3 | 5 | 3 | 3 | 25 | 4 | 3 | 6 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 10 | 72 |
| Лекции | 3 | 2 | 1 | 17 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 16 | 3 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 36 | ||
| Самостоятельная работа | 2 | 2 | 9 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 7 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 18 | ||||||
| Кол-во часов контроля | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 18 | ||||||||||||||||
| Тип контроля | Тест | Тест | Тест | Тест | Курсовая работа |
| Наименование модулей | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | 12 | 6 | 4 | 2 | Тест |
| 1.1. Нормативно-правовые документы. Введение в профессию | 8 | 4 | 4 | ||
| 1.2. Требования пожарной безопасности | 2 | 2 | |||
| Модуль 2. Общепрофессиональные дисциплины | 66 | 36 | 28 | 2 | Тест |
| 2.1. Основы общей психологии | 16 | 10 | 6 | ||
| 2.2. Основы возрастной психологии | 14 | 8 | 6 | ||
| 2.3 Психологические особенности детей с ОВЗ | 8 | 4 | 4 | ||
| 2.4. Основы физиологии развития ребенка | 10 | 6 | 4 | ||
| 2.5 Основы дошкольной педагогики | 8 | 4 | 4 | ||
| 2.6 Психология общения | 8 | 4 | 4 | ||
| Модуль 3. Специальные дисциплины | 54 | 32 | 20 | 2 | Тест |
| 3.1 Основы гигиены и здорового образа жизни детей раннего и дошкольного возраста. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования | 10 | 6 | 4 | ||
| 3.2 Правила ухода и присмотра за детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами | 8 | 4 | 4 | ||
| 3.3 Основы оказания первой доврачебной помощи | 14 | 8 | 6 | ||
| 3.4 Основные принципы детского питания | 4 | 2 | 2 | ||
| 3.5 Организация деятельности детей дошкольного возраста. Игры на прогулке | 10 | 6 | 4 | ||
| 3.6 Воспитание сенсорной культуры ребенка как залог успешного формирования представлений об окружающем мире | 2 | 2 | |||
| 3.7 Познавательное и речевое развитие детей | 2 | 2 | |||
| 3.8 Игротерапия и музыкальная терапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | 2 | 2 | |||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||
| Практическая квалификационная работа | 10 | 10 | Курсовая работа | ||
| Всего часов | 144 | 74 | 52 | 18 |
| Наименование модулей | Модуль 1. Нормативно-правовой | 1.1. Нормативно-правовые документы. Введение в профессию | 1.2. Требования пожарной безопасности | Модуль 2. Общепрофессиональные дисциплины | 2.1. Основы общей психологии | 2.2. Основы возрастной психологии | 2.3 Психологические особенности детей с ОВЗ | 2.4. Основы физиологии развития ребенка | 2.5 Основы дошкольной педагогики | 2.6 Психология общения | Модуль 3. Специальные дисциплины | 3.1 Основы гигиены и здорового образа жизни детей раннего и дошкольного возраста. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования | 3.2 Правила ухода и присмотра за детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами | 3.3 Основы оказания первой доврачебной помощи | 3.4 Основные принципы детского питания | 3.5 Организация деятельности детей дошкольного возраста. Игры на прогулке | 3.6 Воспитание сенсорной культуры ребенка как залог успешного формирования представлений об окружающем мире | 3.7 Познавательное и речевое развитие детей | 3.8 Игротерапия и музыкальная терапия в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ | Итоговая аттестация | Практическая квалификационная работа | Всего часов |
| Всего часов | 12 | 8 | 2 | 66 | 16 | 14 | 8 | 10 | 8 | 8 | 54 | 10 | 8 | 14 | 4 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 144 |
| Лекции | 6 | 4 | 2 | 36 | 10 | 8 | 4 | 6 | 4 | 4 | 32 | 6 | 4 | 8 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 74 | ||
| Самостоятельная работа | 4 | 4 | 28 | 6 | 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 20 | 4 | 4 | 6 | 2 | 4 | 52 | ||||||
| Кол-во часов контроля | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 18 | ||||||||||||||||
| Тип контроля | Тест | Тест | Тест | Тест | Курсовая работа |
| Наименование модулей | Всего часов | Лекции | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативно-правовой | 25 | 12 | 11 | 2 | Тест |
| 1.1. Нормативно-правовые документы. Введение в профессию | 19 | 8 | 11 | ||
| 1.2. Требования пожарной безопасности | 4 | 4 | |||
| Модуль 2. Общепрофессиональные дисциплины | 152 | 68 | 82 | 2 | Тест |
| 2.1. Основы общей психологии | 36 | 18 | 18 | ||
| 2.2. Основы возрастной психологии | 34 | 16 | 18 | ||
| 2.3 Психологические особенности детей с ОВЗ | 19 | 8 | 11 | ||
| 2.4. Основы физиологии развития ребенка | 22 | 10 | 12 | ||
| 2.5 Основы дошкольной педагогики | 21 | 9 | 12 | ||
| 2.6 Психология общения | 18 | 7 | 11 | ||
| Модуль 3. Специальные дисциплины | 111 | 54 | 55 |