Коррекционная работа с детьми с ОВЗ, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО

Основная цель программы: Совершенствование навыков учеников в развивающей и коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения аутистического тип, совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области использована методики и адаптированных программ с целью разработки в Дошкольной образовательной организации деятельности с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения аутистического типа, создание интерактивных упражнений для развития, создание электронных образовательных ресурсов, рост мотивировки педагогов Дошкольной образовательной организации, детей  дошкольного возраста с нарушениями аутистического типа и их родителей.

Основные задачи программы:

1) сравнить оздоравливающе ресурсы и способы развития и обучения детей дошкольного возраста с нарушениями аутистического типа в домашних условиях, а также в Дошкольной образовательной организации, распределить опыт их использования в преподавательской деятельности;
2) отыскать требования Федерального государственного образовательного стандарта Дошкольного образования и Федерального государственного образовательного стандарта ОВЗ к результатам освоения дошкольниками образовательной программы.
3) Усовершенствовать навыки специалистов в области использования возможностей развития детей дошкольного возраста с нарушениями аутистического типа, адаптированных программ с целью проведения подготовки дошкольников с нарушениями аутистического типа к школьному обучению, внесение в систему дополнительного образования в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации, организация коммуникации, совместной деятельности с информацией, ее распределение, формирование инновационных развивающих ресурсов;
4) показать применение развивающих и коррекционных отличительных черт в развитии детей дошкольного возраста с нарушениями аутистического типа, а также их шансы в неполном форсировании портрета выпускника образовательной организации дошкольного образования.