Непрерывное образование: образовательные стратегии и компетенции

Цели:

1) приобретение информации о непрерывном образовании в совокупности его понятия, предметной области и теоретико-методологической базы;
2) получение информации о стратегии улучшения и применения непрерывного образования;
3) совершенствование знаний учеников об основных вызовах и проблемах непрерывного образования в российском контексте;
4) совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области анализа личностной, предметной и метапредметной компетентности в процессе улучшения непрерывного образования.

Задачи:

1) отыскать типологические виды использования непрерывного образования;
2) исследовать непрерывное образование вместе с стратегий «пожизненного образования», «образования взрослых людей» и «непрерывного профессионального образования»;
3) спроектировать основной круг спорных вопросов непрерывного образования в российском контексте и предложить возможные методы недопущения отрицательных тенденций улучшения непрерывного образования;
4) улучшить навык анализа ФГОС на предмет зависимости личностной компетентности от сути непрерывного образования;
5) улучшить умение анализа связи предметной и личностной компетентности в структуре требований ФГОС в сфере улучшения непрерывного образования;
6) улучшить навык анализа метапредметной компетентности в структуре требований ФГОС на базе принципов непрерывного образования.