Иконка курсаКурсы повышения квалификации

Пройдите курс "Организация деятельности педагога-дефектолога с детьми с интеллектуальными нарушениями" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы по выбору: от 36 до 248 часов; старт обучения – каждый день; индивидуальный график для удобства; оригиналы документов отправляются на следующий день после завершения курса; по окончании — официальное удостоверение, соответствующее требованиям российского законодательства.

Записаться на курс

Сегодня от 994 ₽ 2 209 ₽

О программе: Курс направлен на повышение квалификации педагогов-дефектологов в области организации образовательной и коррекционной деятельности с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Материал курса способствует развитию навыков адаптации методов обучения и взаимодействия с детьми и их семьями.

Цель:

Формирование профессиональных компетенций для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере коррекционной педагогики и психолого-педагогической поддержки детей с интеллектуальными нарушениями, включая использование адаптированных методик, технологий и сотрудничество с социальными организациями.

Курс содержит:

Цель: Совершенствование профессиональных компетенций специалистов в предоставлении психолого-педагогической помощи ученикам с познавательными отклонениями на базе общеобразовательной организации.

Задачи:

  1. Провести анализ методик обучения учеников с интеллектуальными отклонениями;
  2. Ознакомиться с техническим обеспечением образовательной процедуры учащихся с интеллектуальными отклонениями;
  3. Закрепить компетенции в осуществлении коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками и школьниками с познавательными отклонениями;
  4. Отыскать основные компоненты сотрудничества с семьёй, которая воспитывает детей с интеллектуальными отклонениями;
  5. Найти отличительные особенности сотрудничества с социальными организациями по проблемам обучения и внеклассной работы с учениками с интеллектуальными отклонениями.

Формат обучения:

Заочный, с применением электронного обучения. Обучение проходит с использованием электронных материалов, которые можно просматривать в любое удобное время. В рамках программы действует форма обратной связи, с помощью которой можно задать актуальные вопросы, возникающие в процессе обучения.

Категории слушателей:

Специалисты в области дефектологии, педагоги и психологи, работающие с детьми с интеллектуальными нарушениями, а также сотрудники образовательных организаций, участвующие в коррекционно-развивающей деятельности.

Стажировка:

Не предусмотрена.

Итоговая аттестация:

Осуществляется по теоретической части обучения в дистанционном режиме. Это подразумевает прохождение теста, на который необходимо ответить за определённое время.

Выдаваемый документ:

По завершении обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца. С 2013 года, согласно Федеральному закону №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», документы государственного образца были заменены на документы установленного образца. Наш учебный центр вносит сведения о выданных документах в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО), поэтому ваше удостоверение будет официально признано и отражено в вашем профиле на портале Госуслуг.

Документ действует на всей территории России. Электронная версия доступна сразу после завершения обучения, а оригинал будет отправлен заказным письмом Почтой России в течение 10 дней после окончания курса.

Присваиваемая квалификация:

Педагог-дефектолог

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
144 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 11 5 4 2 Тест
1.1 Нормативно-правовые основы организации обучения детей с ОВЗ 4 2 2
1.2 Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС и ФАОП 5 3 2
Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности педагога-дефектолога с детьми с интеллектуальными нарушениями 23 9 12 2 Тест
2.1 Клинические основы интеллектуальных нарушений. Психолого-педагогические особенности детей с интеллектуальными нарушениями 5 2 3
2.2. Организация коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями интеллекта 5 2 3
2.3 Содержание и технологии коррекционно-педагогической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в школе 6 3 3
2.4 Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ. Работа с родителями 5 2 3
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Всего часов 36 14 16 6
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Нормативно-правовые основы организации обучения детей с ОВЗ 1.2 Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС и ФАОП Модуль 2. Теоретические и методические основы деятельности педагога-дефектолога с детьми с интеллектуальными нарушениями 2.1 Клинические основы интеллектуальных нарушений. Психолого-педагогические особенности детей с интеллектуальными нарушениями 2.2. Организация коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями интеллекта 2.3 Содержание и технологии коррекционно-педагогической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями в школе 2.4 Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ. Работа с родителями Итоговая аттестация Всего часов
Всего часов 11 4 5 23 5 5 6 5 2 36
Лекции 5 2 3 9 2 2 3 2 14
Самостоятельная работа 4 2 2 12 3 3 3 3 16
Кол-во часов контроля 2 2 2 6
Тип контроля Тест Тест Тест