Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образовани

Цели:
1) совершенствование умений специалистов в подготовке дошкольников к школьному обучению, а также помещение ребенка в структуру  дополнительного образования;
2) улучшение профессиональных компетенций педагогов в сфере использования методик и программ для подготовки и организации в Дошкольном образовательном учреждении образовательной работы по подготовке к школьному обучению, программ для дополнительного образования, разработки интерактивных задач, развития электронных образовательных ресурсов, роста мотивации педагогов Дошкольного образовательного учреждения, дошкольников и их родителей.

Задачи:
1) сравнить существующие сейчас теории в подходах к подготовке к школьному обучению и дополнительному образованию в организации дошкольного образования, систематизировать опыт их использования в преподавательской деятельности;
2) отыскать требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к результатам изучения дошкольниками образовательной программы;
3) усовершенствовать умения слушателей в области применения инновационных подходов и программ по подготовке дошкольников к обучению в школе, введение в систему дополнительного образования в образовательной деятельности Дошкольного образовательного учреждения, организации общения, совместной работы с информацией, ее систематизации, разработки инновационных развивающих ресурсов;
4) продемонстрировать использование развивающих и методических элементов в развитии детей дошкольного возраста и их возможности в совершенствовании портрета выпускника Дошкольного образовательного учреждения.