Центр дополнительного образования (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-Л)

8 (800) 775 24 37
Звонок бесплатный

«Луч знаний» центр дополнительного образования

Скидка 55% действует до 01.09

Курсы повышения квалификации

Пройдите курс "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы на выбор, старт обучения каждый день, индивидуальный график и возможность учиться в удобное для вас время, отправка оригиналов документов на следующий день после завершения курса, официальное удостоверение о повышении квалификации в соответствии с законодательством РФ.

Записаться на курс

Всего 894р 2209р

О программе: Курс направлен на совершенствование профессиональных навыков преподавателей в области диагностики предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе, что позволит повысить эффективность образовательного процесса.

Цель: Формирование профессиональных компетенций для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере начального образования, включая диагностику предметных и метапредметных результатов и анализ развития обучающихся.

Курс содержит:

Цель: Совершенствование универсальных и предметных методик действий и главной структуры знаний, взращивающих возможность окончания получения образования в основной школе.

Задачи:

  1. исследовать цели, задачи, а также направления развития образования в начальных классах;
  2. изучить психолого-педагогические и теоретико-методологические основы метапредметных результатов;
  3. изучить отличительные черты личностных, регулятивных, интеллектуальных, коммуникативных, а также метапредметных результатов.

Формат обучения: Заочный, с применением электронного обучения. Обучение проходит с использованием электронных материалов, их можно смотреть в любое удобное время. В рамках программы доступна форма обратной связи, с помощью которой можно задать актуальные вопросы, возникающие в процессе обучения.

Категории слушателей: Программа предназначена для педагогов начальной школы, методистов и специалистов в области образовательной диагностики, заинтересованных в повышении квалификации по оценке результатов обучения.

Стажировка: Не предусмотрена.

Итоговая аттестация: осуществляется по теоретической части обучения в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен тест, на который необходимо ответить за определенный промежуток времени.

Выдаваемый документ: По завершении обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца. С 2013 года, согласно Федеральному закону №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», документы государственного образца были заменены на документы установленного образца.

Наш учебный центр вносит сведения о выданных документах в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО), поэтому ваше удостоверение будет официально признано и отразится в вашем профиле на портале Госуслуг. Документ действует на всей территории России. Электронная версия доступна сразу после завершения обучения, а оригинал будет отправлен заказным письмом Почтой России в течение 10 дней после окончания курса.

Присваиваемая квалификация: Специалист по организации и проведению диагностики учебных достижений в начальной школе.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
108 ч.
144 ч.
180 ч.
216 ч.
248 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 8 4 2 2 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 8 4 2 2 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 8 4 2 2 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 10 6 2 2 Тест
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 36 18 8 10
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 8 8 8 10 2 36
Лекции 4 4 4 6 18
Самостоятельная работа 2 2 2 2 8
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 2 10
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 16 8 4 4 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 16 8 4 4 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 16 8 4 4 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 20 12 4 4 Тест
Итоговое тестирование 4 4 Тест
Всего часов 72 36 16 20
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 16 16 16 20 4 72
Лекции 8 8 8 12 36
Самостоятельная работа 4 4 4 4 16
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 20
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 26 12 10 4 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 26 12 10 4 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 26 12 10 4 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 26 12 10 4 Тест
Итоговое тестирование 4 4 Тест
Всего часов 108 48 40 20
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 26 26 26 26 4 108
Лекции 12 12 12 12 48
Самостоятельная работа 10 10 10 10 40
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 20
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 34 16 14 4 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 34 16 14 4 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 36 18 14 4 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 36 18 14 4 Тест
Итоговое тестирование 4 4 Тест
Всего часов 144 68 56 20
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 34 34 36 36 4 144
Лекции 16 16 18 18 68
Самостоятельная работа 14 14 14 14 56
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 20
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 44 20 20 4 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 44 20 20 4 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 44 22 18 4 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 44 22 18 4 Тест
Итоговое тестирование 4 4 Тест
Всего часов 180 84 76 20
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 44 44 44 44 4 180
Лекции 20 20 22 22 84
Самостоятельная работа 20 20 18 18 76
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 20
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 52 26 22 4 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 52 26 22 4 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 54 28 22 4 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 54 28 22 4 Тест
Итоговое тестирование 4 4 Тест
Всего часов 216 108 88 20
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 52 52 54 54 4 216
Лекции 26 26 28 28 108
Самостоятельная работа 22 22 22 22 88
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 20
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе 60 30 26 4 Тест
Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе 60 30 26 4 Тест
Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений 60 30 26 4 Тест
Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников 64 36 24 4 Тест
Итоговое тестирование 4 4 Тест
Всего часов 248 126 102 20
Наименование модулей Модуль 1. Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе Модуль 2. Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе Модуль 3. Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений Модуль 4. Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 60 60 60 64 4 248
Лекции 30 30 30 36 126
Самостоятельная работа 26 26 26 24 102
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 20
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест
Записаться на курс
Как выбрать программу повышения квалификации?
Мы предлагаем 7 программ повышения квалификации — от 36 до 248 часов. Оптимальная продолжительность обучения зависит от ваших целей

Чтобы освоить новые методики и технологии, выберите программу не менее 72 часов

Для аттестации на категорию вам необходимо выбрать курс продолжительностью не менее 144 часов

Обучение в нашем центре - это:

picture 01

Заочное обучение 24/7

Обучение проводится с использованием дистанционных технологий. В выдаваемых документах форма обучения не указываются.

picture 02

Старт за 3 минуты

Не нужно ждать набора группы – приступайте к обучению сразу после оплаты.

picture
picture 03

Соответствие ФГОС 2022

Действующие педагоги и методисты разрабатывают и переделывают курсы в соответствии с современными реалиями и действующим законодательством.

picture 04

Документы установленного образца

Более 150 000 наших слушателей получили удостоверения и дипломы, отпечатанные в специализированной типографии и занесённые в федеральный реестр ФИС ФРДО.

picture 05

Возврат 13% по налоговому вычету

Мы поможем с документами для возврата средств на обучение от государства.

picture 06

Все на «5+»

Проходя тест, вы сразу будете видеть правильно ли ответили. Сможете пройти тест повторно бесплатно и неограниченное количество раз.

Зачем проходить курс "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе"

Прохождение курса "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе" позволит педагогам эффективно освоить требования ФГОС, что существенно повысит качество образовательного процесса. Этот курс не только способствует повышению квалификации, но и предоставляет шанс подготовиться к аттестации и внутреннему контролю. В результате слушатели получают уверенность в проектировании учебного процесса, что является ключевым фактором для современного образования. К тому же, по окончании курса выдается удостоверение о повышении квалификации, что станет отличным дополнением к портфолио педагога. Применение полученных знаний в практике позволит создать более успешные и комфортные условия для обучения детей, а также улучшить результаты учебной деятельности. Образование — это инвестиция в будущее, и данный курс является важным шагом к профессиональному росту современного педагога.

Кому подходит данный курс повышения квалификации

Этот курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе» предназначен для учителей начальных классов, методистов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе и педагогов, отвечающих за оценивание и диагностику учебных достижений. Обучение особенно актуально для тех, кто хочет повысить квалификацию в области оценки метапредметных и предметных знаний, современного мониторинга учебных результатов и повышения эффективности преподавания. Прохождение курса важно для специалистов, стремящихся внедрять передовые методы диагностики, развивать оценочную грамотность и обеспечивать индивидуальный подход к обучающимся. По завершении курса слушатели получают удостоверение о повышении квалификации, что способствует повышению профессиональной компетентности и карьерному росту в системе образования.

Тема курса "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе" является чрезвычайно актуальной в современном образовании, особенно в свете внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Согласно статистике, более 70% учителей начальных классов отмечают необходимость совершенствования методов оценки учебных достижений. Эффективная диагностика как предметных, так и метапредметных результатов позволяет не только повысить качество образования, но и способствовать всестороннему развитию учащихся, что является ключевым аспектом ФГОС. В этом контексте курс представляет уникальную возможность обновить профессиональные навыки педагогов и соответствовать современным требованиям образовательной среды.

Какие темы рассматриваются на курсе

В рамках курса "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе" слушатели изучат важные аспекты, которые помогут эффективно оценивать образовательные достижения учеников. Вот ключевые темы, которые будут рассмотрены:

  1. Проектирование рабочих программ - создание и адаптация учебных планов для начального образования.
  2. Методы диагностики результатов обучения - инструменты и подходы к оценке учебных достижений.
  3. Реализация универсальных учебных действий - внедрение ключевых компетенций в образовательный процесс.
  4. Оценка метапредметных результатов - стратегии, позволяющие измерить навыки и умения, выходящие за рамки конкретных предметов.
  5. Документация образовательного процесса - оформление и ведение необходимой документации для учителей и образовательных учреждений.

Эти темы помогут участникам курсионного обучения глубже понять и внедрить современные подходы к диагностике образовательных результатов в начальной школе.

Формат обучения и преимущества для слушателей

Наш курс повышения квалификации "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе" предлагает уникальный дистанционный формат обучения, который идеально подходит для занятых специалистов. Вы можете начать обучение уже в день оплаты, что позволяет вам мгновенно погрузиться в изучение актуальных тем.

Длительность курсов варьируется от 36 до 248 часов, что дает возможность выбрать объем программы, соответствующий вашим нуждам. Мы обеспечиваем обучение без отрыва от работы, предоставляя возможность гибкого графика и индивидуального темпа освоения материала. Это особенно удобно для педагогов, которые стремятся совмещать профессиональное развитие с текущими обязанностями.

По окончании курса слушатели получают удостоверение установленного образца, что гарантирует официальность вашего повышения квалификации. Оригиналы документов отправляются на следующий день после завершения обучения, что делает процесс получения удостоверения максимально быстрым и удобным. Наш учебный центр лицензирован и полностью соответствует требованиям законодательства Российской Федерации, что подтверждает высокие стандарты качества нашего образования.

Выгоды курса повышения квалификации "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе"

  1. Освоите новые методики диагностики, которые помогут более эффективно оценивать учебные достижения ваших учеников.
  2. Научитесь применять современные инструменты для анализа метапредметных результатов, что позволит вам создавать персонализированные подходы к обучению.
  3. Получите возможность выбирать объем программы, от 36 до 248 часов, в зависимости от ваших потребностей и графика.
  4. Убедитесь в гибкости обучения с возможностью начинать курсы каждый день и двигаться в индивидуальном темпе.
  5. Оформите удостоверение о повышении квалификации сразу после окончания курса с отправкой оригиналов документов на следующий день.

Ваши знания и навыки после прохождения курса будут гарантией успешной и качественной образовательной практики.

Как записаться на курс

Записаться на курс "Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе" легко и просто! Всего в три шага вы сможете начать обучение и повысить свою квалификацию.

  1. Выберите курс: Ознакомьтесь с программами от 36 до 248 часов и выберите тот, который соответствует вашим требованиям.
  2. Оплатите обучение: После выбора курса просто сделайте оплату. Начало обучения — в день оплаты!
  3. Получите доступ: Вам откроется доступ к материалам курса, а также вы получите официальное удостоверение о повышении квалификации.

Обучение проходит онлайн, что позволяет вам учиться в удобное время и в индивидуальном темпе. После завершения курса оригиналы документов будут отправлены вам на следующий день. Если у вас возникнут вопросы, наш координатор всегда готов помочь.

Нажмите кнопку ниже, чтобы начать обучение уже сегодня!

Записаться на курс со скидкой

Наш образовательный
центр в цифрах:

Получили документы

слушателей получили документы об окончании курсов

Рекомендуют центр

клиентов рекомендуют наш центр своим коллегам

Срок доставки документов

средний срок доставки документов в любой город России

Записаться на курс

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с вашей лицензией на образовательную деятельность?
Перейдите по ссылке из верхнего меню "Лицензия". Нажав на изображение Вы сможете увеличить изображение и скачать сканированную копию документа.
Выдаваемые документы соответствуют установленным требованиям?
Выдаваемые документы полностью соответствуют требованиям Министерства образования и науки РФ. Выдаваемые документы действуют как на всей территории РФ, так и в странах СНГ.
В чем отличие между очным и дистанционным обучением?
Единственное отличие - это удобство для Вас. Вы можете обучаться в любое время в любом месте. Получаемый документ ничем не будет отличаться от документов, выдаваемых при очном обучении.
Нужно ли ждать пока соберется группа для обучения?
Где можно ознакомиться с расписанием занятий?
Нет, обучение осуществляется по индивидуальному учебному плану. Вам не нужно ждать пока соберется группа. Сразу после оплаты Вы приступаете к обучению.
Как я получу документы об обучении?
Мы регулярно отправляем оригиналы документов заказными письмами почтой России. Стоимость доставки уже включена в цену обучения. Сразу после окончания обучения Вы сможете скачать документы в электронном виде.
Есть ли на выдаваемых документах защитные полиграфические элементы?
Да, бланки документов печатаются в специализированной типографии, имеющей лицензию на печать защитной полиграфической продукции. На бланках документов нанесены УФ-рисунки, тиснение, вкрапления.
Какими способами я могу оплатить обучение на курсах?
Мы предлагаем вам свыше 20 способов оплаты. Вы можете оплатить как банковской картой, так и электронными кошельками или по квитанции в банке или на почте.
Для возмещения расходов мне необходимо предъявить чек. Как я его получу?
После оплаты на вашу почту сразу же поступит чек об оплате. При необходимости вы можете запросить его у нас повторно.
Задать вопрос

как проводится
обучение

Наш центр переподготовки
и повышения квалификации
работает по системе предоплаты.

Шаг 1

Для начала курса вам понадобится внести только 25% общей стоимости.

Шаг 2

После этого вам открывается доступ ко всем учебным материалам курса. Сюда включены теоретические материалы и тестирование для проверки знаний в конце каждого урока. Также за вами закрепляется куратор, который помогает вам с возникшими вопросами по темам занятий и ходу обучения.

picture

В нашем учебном центре повышения квалификации не нужно ждать, когда наберется группа. Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 3

Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 4

Остаток суммы можно вносить по мере обучения или разово после прохождения курса. Главное - внести всю сумму до момента получения диплома.

Групповые
занятия

Для тех, кто хочет привести с собой коллег – будет действовать дополнительная скидка. Чем больше участников группы – тем больше скидка. Заниматься вместе – выгодно. Начать обучение можно сразу после оплаты.

Выдача
документа

В конце обучения вы проходите итоговый тест в дистанционном формате. По его результатам вам будет выдан документ с присвоением новой специальности или квалификации.

Электронная версия диплома появится в вашем личном кабинете сразу же после сдачи финального тестирования и завершения срока обучения. В этот момент мы направляем диплом в типографию, после чего высылаем вам распечатанный документ на почтовый адрес.

Разновидности
программ

В нашем центре профессиональной переподготовки каждый из курсов построен для 5-7 видов программ. Все они построены на общей базе, имеют одинаковую структуру и различаются степенью погружения в тему каждого урока.

36 часов
72 часов
108 часов
144 часов
180 часов
216 часов
248 часов

Обращаем ваше внимание, что количество часов, которое вы потратили на обучение, указывается в вашем дипломе. Если вы получаете дополнительное образование для конкретного работодателя, рекомендуем уточнить заранее количество часов, необходимое для вашей будущей профессии.

Пожалуйста, подождите.
x