Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

Цель: Совершенствование умений осуществления исследовательской и проектной деятельности школьников в общеобразовательных организациях, учреждениях дополнительного и среднего профессионального образования.

Задачи:
1) сравнить исследовательскую и проектную техники, отыскать отличительные особенности ведения исследовательской и проектной работы учащихся;
2) отыскать требования Федерального государственного образовательного стандарта к ведению исследовательской и проектной деятельности учеников;
3) предоставить сведения о возможных способах применения инновационных информационных и коммуникационных техник в осуществлении исследовательской, а также проектной деятельности учеников;
4) развить адекватную последовательность шагов проекта с осознанием финальных результатов активно-познавательной деятельности, берущую в учет поставленный в начале деятельности вопрос;
5) предоставить подробные сведения о классификации и типах проектной деятельности и ее применении при прохождении курсов истории, отличительные особенности осуществления исследовательской и проектной работы учащихся;
6) организовывать персонализированное и коллективное мотивирование познавательной деятельности учеников посредством предоставления необходимого консультативного содействия и применения различных способов, а также инструментов активизации;
7) самостоятельно осуществлять свою учебную деятельность, с опорой на предъявляемые рейтинговые требования и личные образовательные нужды;
8) найти проблематику проекта, предоставляющую шанс ученикам осуществлять целеполагание своей работы и обозначить критерии ее итоговой оценки;
9) прийти к пониманию удачных направлений развития электронных образовательных средств;
10) получить информацию о возможности применения электронных ресурсов в культурно-просветительской работе;
11) приобрести шанс сравнивать содержание обучения с применяемыми способами и приемами;
12) владеть информацией об инструментах использования электронных образовательных средств в практической работе современного образования.