Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО

Цели:
1) совершенствование умений специалистов в области подготовки дошкольников к школьному обучению при помощи проектирования предметно-игровой среды в дошкольном возрасте;
2) совершенствование профессиональной компетентности педагогов в сфере использования методов и программ, нацеленных на подготовку и ведения в Дошкольном образовательном учреждении образовательной работы по улучшению и помощи детям дошкольного возраста, разработки интерактивных задач, проектирования электронных образовательных средств, роста мотивации педагогов Дошкольного образовательного учреждения, дошкольников, а также их родителей.

Задачи:
1) сопоставить существующие сейчас теории и методики кооперации с мотивированными детьми в организации дошкольного образования, систематизировать результаты их применения в работе преподавателей;
2) отыскать требования Федерального государственного образовательного стандарта Дошкольного образования к результатам познания детьми дошкольного возраста образовательной программы при помощи влияния предметно-игровой среды;
3) усовершенствовать умения специалистов в области применения существующих в настоящий момент подходов и программ по улучшению поисковой активности дошкольников в образовательной деятельности Дошкольной образовательной организации, организации общения, совместной деятельности с информацией, ее систематизации, проектирования инновационных развивающих ресурсов;
4) продемонстрировать использование развивающих и методических компонентов в развитии дошкольников и их возможности в совершенствовании портрета выпускника Дошкольного образовательного учреждения.