Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС

Цель: Рост диапазона знаний специалистов в области введения компетентностного подхода в нормативную и практическую составляющую образования, а также его психолого-преподавательской помощи.

Задачи:
1) предоставить подробные сведения о значимости основных образовательных парадигм и моделей интегративных методов, которые используются в практике преподавательской деятельности;
2) предоставить теоретико-методологические обоснования компетентностного подхода в образовании ввиду введения Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения;
3) исследовать интегративные показатели и составляющие оценки образовательного качества: компетенции, компетентности и их классификации;
4) описать детально ведущие психологические компоненты профессионального саморазвития педагога на современной ступени модификации образовательной сферы;
5) исследовать методы аутопсихологической компетентности.