Иконка курса Курсы повышения квалификации

Пройдите курс "Педагогические технологии конструирования и воспроизведения учебно-познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы на выбор — от 36 до 248 часов, старт обучения каждый день, индивидуальный график для удобства, отправка оригиналов документов на следующий день после окончания.

Сегодня от 994 ₽ ~~2 209 ₽~~

Официальное подтверждение

Законность обучения в ООО «Луч Знаний» подтверждена Министерством просвещения Российской Федерации

Получен официальный ответ по обучению педагогических работников после 1 сентября 2025 года.

Министерство просвещения Российской Федерации подтвердило, что нормы Федерального закона № 86-ФЗ распространяются на учебный центр.
За учебным центром сохраняется право обучать педагогических работников после 1 сентября 2025 г.
Документы о дополнительном профессиональном образовании должны приниматься аттестационными комиссиями.
Отказ в приеме документов, выданных ООО «Луч Знаний», считается неправомерным.

Ознакомиться с письмом

Ответ Министерства просвещения Российской Федерации PDF

Первый лист ответа Министерства просвещения Российской Федерации

О программе

Курс направлен на развитие у преподавателей навыков применения педагогических технологий для эффективного конструирования и воспроизведения учебно-познавательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель

Формирование профессиональных компетенций для выполнения новых видов профессиональной деятельности в сфере педагогики, включая проектирование учебных занятий и организацию познавательной деятельности в условиях ФГОС.

Формат обучения

Заочный, с применением электронного обучения. Обучение проходит с использованием электронных материалов, их можно просматривать в любое удобное время. В рамках программы доступна форма обратной связи, с помощью которой можно задать актуальные вопросы, возникающие в процессе обучения.

Категории слушателей

Преподаватели и педагоги, заинтересованные в совершенствовании методик конструирования учебного процесса в соответствии с ФГОС.

Стажировка

Не предусмотрена.

Итоговая аттестация

Осуществляется по теоретической части обучения в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен тест, на который необходимо будет ответить за определённый промежуток времени.

Выдаваемый документ

По завершении обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца. С 2013 года, согласно Федеральному закону №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», документы государственного образца были заменены на документы установленного образца.

Наш учебный центр вносит сведения о выданных документах в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО), поэтому ваше удостоверение будет официально признано и отразится в вашем профиле на портале Госуслуги.

Документ действует на всей территории России.

Электронная версия доступна сразу после завершения обучения, а оригинал будет отправлен заказным письмом Почтой России в течение 10 дней после окончания курса.

Присваиваемая квалификация

Повышенная квалификация по педагогическим технологиям конструирования и воспроизведения учебно-познавательной деятельности.

Учебный
план

Учебный план

36 ч.

72 ч.

144 ч.

Наименование модулей	Всего часов	Лекции	Самостоятельная работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития	23	10	12	1	Тест
1.1 Учебно-познавательная деятельность: ее специфика в составе образовательного процесса и требований ФГОС	6	2	4
1.2 Учебное проектирование	4	2	2
1.3 Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования	4	2	2
1.4 Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником	4	2	2
1.5 Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике	4	2	2
Модуль 2. Воспроизведение и конструирование как педагогические технологии учебно-познавательной деятельности	11	4	6	1	Тест
2.1 Знание как предмет образовательных стратегий воспроизведения и конструирования	4	2	2
2.2 Методы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся	6	2	4
Итоговое тестирование	2			2	Тест
Всего часов	36	14	18	4

Наименование модулей	Модуль 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития	1.1 Учебно-познавательная деятельность: ее специфика в составе образовательного процесса и требований ФГОС	1.2 Учебное проектирование	1.3 Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования	1.4 Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником	1.5 Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике	Модуль 2. Воспроизведение и конструирование как педагогические технологии учебно-познавательной деятельности	2.1 Знание как предмет образовательных стратегий воспроизведения и конструирования	2.2 Методы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся	Итоговое тестирование	Всего часов
Всего часов	23	6	4	4	4	4	11	4	6	2	36
Лекции	10	2	2	2	2	2	4	2	2		14
Самостоятельная работа	12	4	2	2	2	2	6	2	4		18
Кол-во часов контроля	1						1			2	4
Тип контроля	Тест						Тест			Тест

Наименование модулей	Всего часов	Лекции	Самостоятельная работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития	48	16	30	2	Тест
1.1 Учебно-познавательная деятельность: ее специфика в составе образовательного процесса и требований ФГОС	12	4	8
1.2 Учебное проектирование	12	4	8
1.3 Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования	6	2	4
1.4 Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником	4	2	2
1.5 Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике	12	4	8
Модуль 2. Воспроизведение и конструирование как педагогические технологии учебно-познавательной деятельности	22	6	14	2	Тест
2.1 Знание как предмет образовательных стратегий воспроизведения и конструирования	8	2	6
2.2 Методы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся	12	4	8
Итоговое тестирование	2			2	Тест
Всего часов	72	22	44	6

Наименование модулей	Модуль 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития	1.1 Учебно-познавательная деятельность: ее специфика в составе образовательного процесса и требований ФГОС	1.2 Учебное проектирование	1.3 Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования	1.4 Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником	1.5 Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике	Модуль 2. Воспроизведение и конструирование как педагогические технологии учебно-познавательной деятельности	2.1 Знание как предмет образовательных стратегий воспроизведения и конструирования	2.2 Методы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся	Итоговое тестирование	Всего часов
Всего часов	48	12	12	6	4	12	22	8	12	2	72
Лекции	16	4	4	2	2	4	6	2	4		22
Самостоятельная работа	30	8	8	4	2	8	14	6	8		44
Кол-во часов контроля	2						2			2	6
Тип контроля	Тест						Тест			Тест

Наименование модулей	Всего часов	Лекции	Самостоятельная работа	Кол-во часов контроля	Тип контроля
Модуль 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития	94	36	56	2	Тест
1.1 Учебно-познавательная деятельность: ее специфика в составе образовательного процесса и требований ФГОС	24	8	16
1.2 Учебное проектирование	16	6	10
1.3 Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования	18	8	10
1.4 Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником	20	8	12
1.5 Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике	14	6	8
Модуль 2. Воспроизведение и конструирование как педагогические технологии учебно-познавательной деятельности	48	18	28	2	Тест
2.1 Знание как предмет образовательных стратегий воспроизведения и конструирования	20	8	12
2.2 Методы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся	26	10	16
Итоговое тестирование	2			2	Тест
Всего часов	144	54	84	6

Наименование модулей	Модуль 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития	1.1 Учебно-познавательная деятельность: ее специфика в составе образовательного процесса и требований ФГОС	1.2 Учебное проектирование	1.3 Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования	1.4 Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником	1.5 Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике	Модуль 2. Воспроизведение и конструирование как педагогические технологии учебно-познавательной деятельности	2.1 Знание как предмет образовательных стратегий воспроизведения и конструирования	2.2 Методы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся	Итоговое тестирование	Всего часов
Всего часов	94	24	16	18	20	14	48	20	26	2	144
Лекции	36	8	6	8	8	6	18	8	10		54
Самостоятельная работа	56	16	10	10	12	8	28	12	16		84
Кол-во часов контроля	2						2			2	6
Тип контроля	Тест						Тест			Тест