Иконка курсаКурсы повышения квалификации

Пройдите курс "Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Выбирайте объем программы от 36 до 248 часов, старт обучения каждый день, учитесь по индивидуальному графику в удобное для вас время, а оригиналы документов отправляем уже на следующий день после завершения курса.

Записаться на курс

Всего 894р 2209р

О программе

Курс направлен на совершенствование профессиональных навыков педагогов в организации адаптивной физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях обновленных ФГОС.

Цель

Формирование профессиональных компетенций для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере адаптивной физической культуры с детьми с ограниченными возможностями здоровья, включая разработку и реализацию адаптивных программ и методик.

Формат обучения

Заочный, с применением электронного обучения. Обучение проходит с использованием электронных материалов, доступных для просмотра в любое удобное время. В рамках программы предусмотрена форма обратной связи, с помощью которой можно задать актуальные вопросы, возникающие в процессе обучения.

Категории слушателей

Педагоги, специалисты и преподаватели, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивающие адаптивную физическую культуру в образовательных учреждениях.

Стажировка

Не предусмотрена.

Итоговая аттестация

Осуществляется по теоретической части обучения в дистанционном режиме. Это включает в себя тестирование, на который необходимо ответить за определённый промежуток времени.

Выдаваемый документ

По завершении обучения вы получите удостоверение о повышении квалификации установленного образца. С 2013 года, согласно Федеральному закону №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», документы государственного образца были заменены на документы установленного образца.

Наш учебный центр вносит сведения о выданных документах в Федеральный реестр сведений о документах об образовании (ФИС ФРДО), поэтому ваше удостоверение будет официально признано и отразится в вашем профиле на портале Госуслуг.

Документ действует на всей территории России. Электронная версия доступна сразу после завершения обучения, а оригинал будет отправлен заказным письмом Почтой России в течение 10 дней после окончания курса.

Присваиваемая квалификация

Повышение квалификации в области адаптивной физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
108 ч.
144 ч.
180 ч.
216 ч.
248 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 5 2 2 1 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 4 2 2
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 15 7 7 1 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2 1 1
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2 1 1
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2 1 1
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2 1 1
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2 1 1
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2 1 1
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 2 1 1
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 15 7 7 1 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 2 1 1
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 2 1 1
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 2 1 1
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 2 1 1
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 2 1 1
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2 1 1
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 2 1 1
Итоговое тестирование 1 1 Тест
Всего часов 36 16 16 4
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 5 4 15 2 2 2 2 2 2 2 15 2 2 2 2 2 2 2 1 36
Лекции 2 2 7 1 1 1 1 1 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 16
Самостоятельная работа 2 2 7 1 1 1 1 1 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 16
Кол-во часов контроля 1 1 1 1 4
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 10 4 4 2 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 8 4 4
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 30 12 16 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 4 2 2
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 3 1 2
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 5 2 3
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 4 2 2
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 3 1 2
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 5 2 3
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 4 2 2
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 30 12 16 2 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 4 2 2
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 5 2 3
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 4 2 2
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3 1 2
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 5 2 3
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 4 2 2
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 3 1 2
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 72 28 36 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 10 8 30 4 3 5 4 3 5 4 30 4 5 4 3 5 4 3 2 72
Лекции 4 4 12 2 1 2 2 1 2 2 12 2 2 2 1 2 2 1 28
Самостоятельная работа 4 4 16 2 2 3 2 2 3 2 16 2 3 2 2 3 2 2 36
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 32 14 16 2 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 30 14 16
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 37 15 20 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 5 2 3
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 5 2 3
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 4 2 2
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 6 3 3
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 5 2 3
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3 1 2
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 7 3 4
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 37 15 20 2 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 5 2 3
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 7 3 4
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3 1 2
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 5 2 3
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 6 3 3
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 4 2 2
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 5 2 3
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 108 44 56 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 32 30 37 5 5 4 6 5 3 7 37 5 7 3 5 6 4 5 2 108
Лекции 14 14 15 2 2 2 3 2 1 3 15 2 3 1 2 3 2 2 44
Самостоятельная работа 16 16 20 3 3 2 3 3 2 4 20 3 4 2 3 3 2 3 56
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 40 18 20 2 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 38 18 20
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 51 23 26 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 7 3 4
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 8 4 4
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 6 3 3
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 7 3 4
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 6 3 3
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 8 4 4
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 7 3 4
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 51 23 26 2 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 8 4 4
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 7 3 4
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 6 3 3
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 7 3 4
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 6 3 3
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 8 4 4
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 7 3 4
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 144 64 72 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 40 38 51 7 8 6 7 6 8 7 51 8 7 6 7 6 8 7 2 144
Лекции 18 18 23 3 4 3 3 3 4 3 23 4 3 3 3 3 4 3 64
Самостоятельная работа 20 20 26 4 4 3 4 3 4 4 26 4 4 3 4 3 4 4 72
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 48 22 24 2 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 46 22 24
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 65 28 35 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 9 4 5
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 11 5 6
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 7 3 4
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 11 5 6
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 7 3 4
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 9 4 5
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 9 4 5
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 65 28 35 2 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 9 4 5
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 11 5 6
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 7 3 4
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 7 3 4
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 9 4 5
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 11 5 6
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 9 4 5
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 180 78 94 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 48 46 65 9 11 7 11 7 9 9 65 9 11 7 7 9 11 9 2 180
Лекции 22 22 28 4 5 3 5 3 4 4 28 4 5 3 3 4 5 4 78
Самостоятельная работа 24 24 35 5 6 4 6 4 5 5 35 5 6 4 4 5 6 5 94
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 70 32 36 2 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 68 32 36
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 72 30 40 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 10 4 6
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 8 4 4
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 12 5 7
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 10 4 6
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 8 4 4
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 12 5 7
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 10 4 6
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 72 30 40 2 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 10 4 6
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 12 5 7
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 8 4 4
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 8 4 4
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 10 4 6
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 12 5 7
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 10 4 6
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 216 92 116 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 70 68 72 10 8 12 10 8 12 10 72 10 12 8 8 10 12 10 2 216
Лекции 32 32 30 4 4 5 4 4 5 4 30 4 5 4 4 4 5 4 92
Самостоятельная работа 36 36 40 6 4 7 6 4 7 6 40 6 7 4 4 6 7 6 116
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой 60 23 35 2 Тест
1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО 58 23 35
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 93 42 49 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 13 6 7
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 13 6 7
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 11 5 6
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 15 7 8
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 15 7 8
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 11 5 6
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 13 6 7
Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 93 42 49 2 Тест
3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 13 6 7
3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 15 7 8
3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 11 5 6
3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 11 5 6
3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 15 7 8
3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 13 6 7
3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 13 6 7
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 248 107 133 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ 3.1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции 3.2 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения 3.3 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха 3.4 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта 3.5 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС) 3.6 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) 3.7 Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 60 58 93 13 13 11 15 15 11 13 93 13 15 11 11 15 13 13 2 248
Лекции 23 23 42 6 6 5 7 7 5 6 42 6 7 5 5 7 6 6 107
Самостоятельная работа 35 35 49 7 7 6 8 8 6 7 49 7 8 6 6 8 7 7 133
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Записаться на курс
Как выбрать программу повышения квалификации?
Мы предлагаем 7 программ повышения квалификации — от 36 до 248 часов. Оптимальная продолжительность обучения зависит от ваших целей
Галочка - подтверждение

Чтобы освоить новые методики и технологии, выберите программу не менее 72 часов

Галочка - подтверждение

Для аттестации на категорию вам необходимо выбрать курс продолжительностью не менее 144 часов

Удостоверение о повышении квалификации

Обучение в нашем центре - это:

picture 01

Заочное обучение 24/7

Обучение проводится с использованием дистанционных технологий. В выдаваемых документах форма обучения не указываются.

picture 02

Старт за 3 минуты

Не нужно ждать набора группы – приступайте к обучению сразу после оплаты.

picture
picture 03

Соответствие ФГОС 2022

Действующие педагоги и методисты разрабатывают и переделывают курсы в соответствии с современными реалиями и действующим законодательством.

picture 04

Документы установленного образца

Более 150 000 наших слушателей получили удостоверения и дипломы, отпечатанные в специализированной типографии и занесённые в федеральный реестр ФИС ФРДО.

picture 05

Возврат 13% по налоговому вычету

Мы поможем с документами для возврата средств на обучение от государства.

picture 06

Все на «5+»

Проходя тест, вы сразу будете видеть правильно ли ответили. Сможете пройти тест повторно бесплатно и неограниченное количество раз.

Зачем проходить курс Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС

Прохождение курса Адаптивная физическая культура в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) предоставляет педагогам множество практических преимуществ в условиях реализации обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Во-первых, специалисты осваивают требования ФГОС, что позволяет им организовать образовательный процесс в соответствии с актуальными стандартами и методами. Во-вторых, повышение квалификации – это не только способ улучшить собственные профессиональные навыки, но и избежать проблем с аттестацией и внутренним контролем качества учебного процесса. По окончании курса слушатели получают удостоверение о повышении квалификации, что повышает их конкурентоспособность на рынке труда. Кроме того, уверенность в проектировании учебного процесса позволяет педагогам смело внедрять новые подходы и программы, адаптированные для детей с ОВЗ, что напрямую влияет на качество обучения и социализации этих учащихся.

Кому подходит данный курс повышения квалификации

Данный курс повышения квалификации «Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ» предназначен для учителей, методистов, заместителей директоров по учебно-методической работе и специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Такой профессиональный курс помогает коллегам развивать навыки организации и проведения инклюзивных уроков физической культуры, отвечающих требованиям обновленных ФГОС. Проходя обучение, специалисты повысить свою квалификацию, освоить современные методики адаптивной физической культуры и обеспечить эффективную интеграцию детей с ОВЗ в образовательный процесс. Это важно для повышения качества инклюзивного образования и развития профессиональной компетентности педагогов.

Тема курса "Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС" является особенно актуальной в современном образовании. Согласно статистике, более 30% учащихся в России имеют определенные ограничения в здоровье, и важно обеспечить им равные возможности для физического развития. Обновленные Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) акцентируют внимание на инклюзии и индивидуальном подходе к каждому учащемуся, предусматривая внедрение адаптивной физической культуры. Это позволит создать безопасную и поддерживающую образовательную среду, что критично для гармоничного развития детей с особыми потребностями.

Какие темы рассматриваются на курсе

Курс "Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС" охватывает актуальные аспекты, необходимые для профессиональной подготовки педагогов. В рамках курса рассматриваются следующие ключевые темы:

  1. Проектирование рабочих программ – создание индивидуальных планов обучения для детей с особыми образовательными потребностями.
  2. Реализация универсальных учебных действий – внедрение методов, направленных на развитие взаимодействия и самоорганизации у детей с ОВЗ.
  3. Оценка и мониторинг успеваемости – разработка подходов к оценке результатов физического развития и социальных навыков.
  4. Документация в адаптивной физкультуре – оформление необходимых документов, включая индивидуальные программы и отчеты о выполнении.
  5. Методы и методики физического воспитания – изучение современных подходов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья.
  6. Создание доступной среды – практические подходы к организации пространственной и материально-технической базы для занятий.

Этот курс повысит вашу квалификацию и готовность к работе с детьми с ОВЗ, обеспечивая необходимые знания и навыки в области адаптивной физической культуры.

Формат обучения и преимущества для слушателей

В нашем учебном центре вы сможете пройти курс повышения квалификации «Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС» в удобном дистанционном формате. Начало обучения возможно в день оплаты, что позволяет вам начать обучение без отрыва от работы и сразу погрузиться в актуальные темы.

Вы можете выбрать объем программы от 36 до 248 часов, что позволяет каждому слушателю адаптировать учебный план под свои нужды и график. Гибкий график обучения, а также индивидуальный учебный темп обеспечивают комфортные условия для всех участников.

После успешного завершения курса вы получите удостоверение установленного образца, что подтверждает вашу квалификацию и является официальным документом. Также мы гарантируем отправку оригиналов документов на следующий день после окончания обучения.

Обучаясь у нас, вы можете быть уверены в высоком качестве образования, так как наш учебный центр лицензирован и полностью соответствует требованиям законодательства Российской Федерации.

Повысьте квалификацию быстро и удобно!

Начните обучение прямо сейчас и получите удостоверение в кратчайшие сроки!

  1. Выбор курса (Смотрите курс "Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС").
  2. Заполнение формы регистрации (просто и быстро).
  3. Оплата обучения (без скрытых комиссий).
  4. Начало обучения (мгновенный доступ после оплаты).
  5. Изучение материала (удобный формат, доступ 24/7).
  6. Тестирование (неограниченное количество попыток, лояльные условия).
  7. Получение электронного документа (сразу после успешного прохождения).
  8. Отправка оригиналов почтой ("Почта России", быстрая доставка).
  9. Отображение данных в ФИС ФРДО и на Госуслугах (официальное подтверждение).

Начните обучение прямо сейчас и получите удостоверение в кратчайшие сроки!

Записаться на курс со скидкой

Выгоды курса повышения квалификации «Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ»

  1. Освоите современные методики адаптации физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья, что позволит успешно внедрить обновленные ФГОС в практику.
  2. Научитесь разрабатывать индивидуализированные образовательные программы, направленные на развитие физических навыков и социальной адаптации учащихся.
  3. Получите навыки работы с различными средствами обучения и оборудования, что поможет в создании комфортной и безопасной образовательной среды для детей с ОВЗ.
  4. Разовьете свои коммуникативные и организационные способности, что позволит эффективно взаимодействовать с родителями и педагогами в процессе адаптации детей.
  5. Укрепите свои профессиональные позиции благодаря полученному удостоверению о повышении квалификации, которое подтвердит вашу компетентность в области адаптивной физической культуры.

По окончании курса вы будете уверены в своих знаниях и навыках, готовых к успешной реализации ФГОС для детей с ОВЗ.

Как записаться на курс

Записаться на курс "Адаптивная физическая культура в школе для детей с ОВЗ в условиях реализации обновленных ФГОС" легко и просто! Вам нужно всего три шага:

  1. Выберите курс: Ознакомьтесь с программой и определитесь с объемом (от 36 до 248 часов) и форматом обучения, который вам подходит.
  2. Оплатите курс: Воспользуйтесь удобными способами оплаты и получите подтверждение.
  3. Получите доступ: Начните обучение уже в день оплаты и обучайтесь в индивидуальном темпе. После завершения курса вам будет отправлено официальное удостоверение о повышении квалификации на следующий день.

Не упустите возможность развить свои навыки и знания! Нажмите кнопку ниже, чтобы начать обучение уже сегодня. Мы предоставляем полную поддержку от координатора на протяжении всего процесса.

Записаться на курс со скидкой

Наш образовательный
центр в цифрах:

Получили документы

слушателей получили документы об окончании курсов

Рекомендуют центр

клиентов рекомендуют наш центр своим коллегам

Срок доставки документов

средний срок доставки документов в любой город России

Записаться на курс

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с вашей лицензией на образовательную деятельность?
Перейдите по ссылке из верхнего меню "Лицензия". Нажав на изображение Вы сможете увеличить изображение и скачать сканированную копию документа.
Выдаваемые документы соответствуют установленным требованиям?
Выдаваемые документы полностью соответствуют требованиям Министерства образования и науки РФ. Выдаваемые документы действуют как на всей территории РФ, так и в странах СНГ.
В чем отличие между очным и дистанционным обучением?
Единственное отличие - это удобство для Вас. Вы можете обучаться в любое время в любом месте. Получаемый документ ничем не будет отличаться от документов, выдаваемых при очном обучении.
Нужно ли ждать пока соберется группа для обучения?
Где можно ознакомиться с расписанием занятий?
Нет, обучение осуществляется по индивидуальному учебному плану. Вам не нужно ждать пока соберется группа. Сразу после оплаты Вы приступаете к обучению.
Как я получу документы об обучении?
Мы регулярно отправляем оригиналы документов заказными письмами почтой России. Стоимость доставки уже включена в цену обучения. Сразу после окончания обучения Вы сможете скачать документы в электронном виде.
Есть ли на выдаваемых документах защитные полиграфические элементы?
Да, бланки документов печатаются в специализированной типографии, имеющей лицензию на печать защитной полиграфической продукции. На бланках документов нанесены УФ-рисунки, тиснение, вкрапления.
Какими способами я могу оплатить обучение на курсах?
Мы предлагаем вам свыше 20 способов оплаты. Вы можете оплатить как банковской картой, так и электронными кошельками или по квитанции в банке или на почте.
Для возмещения расходов мне необходимо предъявить чек. Как я его получу?
После оплаты на вашу почту сразу же поступит чек об оплате. При необходимости вы можете запросить его у нас повторно.
Задать вопрос

как проводится
обучение

Наш центр переподготовки
и повышения квалификации
работает по системе предоплаты.

Шаг 1

Для начала курса вам понадобится внести только 25% общей стоимости.

Шаг 2

После этого вам открывается доступ ко всем учебным материалам курса. Сюда включены теоретические материалы и тестирование для проверки знаний в конце каждого урока. Также за вами закрепляется куратор, который помогает вам с возникшими вопросами по темам занятий и ходу обучения.

picture

В нашем учебном центре повышения квалификации не нужно ждать, когда наберется группа. Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 3

Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 4

Остаток суммы можно вносить по мере обучения или разово после прохождения курса. Главное - внести всю сумму до момента получения диплома.

Групповые
занятия

Для тех, кто хочет привести с собой коллег – будет действовать дополнительная скидка. Чем больше участников группы – тем больше скидка. Заниматься вместе – выгодно. Начать обучение можно сразу после оплаты.

Выдача
документа

В конце обучения вы проходите итоговый тест в дистанционном формате. По его результатам вам будет выдан документ с присвоением новой специальности или квалификации.

Электронная версия диплома появится в вашем личном кабинете сразу же после сдачи финального тестирования и завершения срока обучения. В этот момент мы направляем диплом в типографию, после чего высылаем вам распечатанный документ на почтовый адрес.

Разновидности
программ

В нашем центре профессиональной переподготовки каждый из курсов построен для 5-7 видов программ. Все они построены на общей базе, имеют одинаковую структуру и различаются степенью погружения в тему каждого урока.

36 часов
72 часов
108 часов
144 часов
180 часов
216 часов
248 часов

Обращаем ваше внимание, что количество часов, которое вы потратили на обучение, указывается в вашем дипломе. Если вы получаете дополнительное образование для конкретного работодателя, рекомендуем уточнить заранее количество часов, необходимое для вашей будущей профессии.

Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта и персонализации контента. Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь с нашей политикой обработки персональных данных.