Иконка курсаКурсы повышения квалификации

Пройдите курс "Нейропсихологические основы подготовки к школе" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы на ваш выбор от 36 до 248 часов, старт обучения каждый день, индивидуальный учебный график для удобства, оригиналы документов отправляем на следующий день после завершения, официальное удостоверение в соответствии с законодательством РФ

Записаться на курс

Сегодня от 994 ₽ 2 209 ₽

О курсе: Подготовка детей к школьному обучению — это комплексная и многогранная задача, которая требует учета различных аспектов развития ребенка. В рамках курса повышения квалификации «Нейропсихологическая подготовка детей к школе» акцент сделан на три ключевых компонента готовности: физическую, психологическую и социальную. Нейропсихологический подход позволяет не только структурировано подойти к процессу подготовки, но и учитывать закономерности физиологического и психического развития ребенка на протяжении всего дошкольного возраста.

Программа курса включает в себя изучение базовых составляющих сложной учебной деятельности, таких как чтение, письмо, счет и решение задач, с акцентом на важность физического и двигательного развития. Учитывается, что развитие крупной и мелкой моторики является неотъемлемой частью подготовки к письму и другим видам учебной деятельности. Важным аспектом курса является внимание к таким сферам, как мотивация, слухоречевое восприятие, память и зрительно-пространственное ориентирование, которые играют решающую роль в успешной адаптации к школьной жизни.

Данный курс предоставляет педагогам, воспитателям и родителям возможность пересмотреть свои подходы к подготовке детей к школе, основываясь на физиологических процессах и сильных сторонах ребенка. Слушатели получат ценные знания и практические навыки, которые помогут создать благоприятные условия для успешной подготовки к школьному обучению.

Цель курса: Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области нейропсихологической подготовки детей к школе, что будет способствовать лучшему пониманию и более эффективной реализации образовательного процесса для дошкольников.

Формат обучения: Обучение проходит в заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий. Слушатели могут доступно ознакомиться с учебными материалами в любое время, благодаря чему процесс обучения становится гибким и удобным. Предоставляется возможность задать актуальные вопросы через форму обратной связи, что обеспечивает поддержку обучающихся на протяжении всего курса.

Для кого предназначен курс: Курс ориентирован на педагогов, осуществляющих дошкольную подготовку в дошкольном образовании, воспитателей, психологов, методистов, учителей начальных классов, преподавателей частных образовательных организаций, руководителей образовательных организаций, а также всех заинтересованныах диц.

Содержание курса:
- 3 модуля;
- 9 лекций;
- дополнительные материалы: материалы по артикуляционной гимнастике, материалы по дыхательной гимнастике, презентация «Этапы развития мелкой моторики», нейропсихологическое блиц-обследование и диагостика состояния речевой функции и других ВПФ по Т.Г. Визель;
- книги по логопедии, нейрологопедии и нейропсихологии.

Стажировка: Не предусмотрена.

Итоговая аттестация: Процедура итоговой аттестации осуществляется в дистанционном режиме. Слушателю предлагается пройти тест, на который нужно ответить в установленное время.

Выдаваемый документ: По окончании курса слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Как записаться на курсы и пройти обучение: Чтобы записаться на курс, свяжитесь с нами по телефону или электронной почте. Мы готовы ответить на все ваши вопросы, связанные с процессом обучения, его длительностью и стоимостью.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
144 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению 23 13 8 2 Тест
1.1 Основы физиологии развития ребенка. 8 5 3
1.2 Основы нейропсихологии. 8 5 3
1.3 Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка. 5 3 2
Модуль 2. Развитие процессов, составляющих основу готовности к обучению. 11 6 3 2 Тест
2.1 Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе. 3 2 1
2.2 Формирование учебной мотивации и навыков самоконтроля. 3 2 1 Тест
2.3 Формирование базовых процессов сложных учебных действий. 3 2 1 Тест
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 36 19 11 6
<
Наименование модулей Модуль 1. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению 1.1 Основы физиологии развития ребенка. 1.2 Основы нейропсихологии. 1.3 Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка. Модуль 2. Развитие процессов, составляющих основу готовности к обучению. 2.1 Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе. 2.2 Формирование учебной мотивации и навыков самоконтроля. 2.3 Формирование базовых процессов сложных учебных действий. Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 23 8 8 5 11 3 3 3 2 36
Лекции 13 5 5 3 6 2 2 2 19
Самостоятельная работа 8 3 3 2 3 1 1 1 11
Кол-во часов контроля 2 2 2 6
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест