Иконка курсаКурсы повышения квалификации

Пройдите курс "Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы на выбор — от 36 до 248 часов, старт обучения каждый день, индивидуальный график для удобства, отправка оригиналов документов на следующий день после завершения обучения, официальное удостоверение о повышении квалификации в соответствии с законодательством РФ.

Записаться на курс

Сегодня от 994 ₽ 2 209 ₽

Курс повышения квалификации
Официальное подтверждение

Законность обучения в ООО «Луч Знаний» подтверждена Министерством просвещения Российской Федерации

Получен официальный ответ по обучению педагогических работников после 1 сентября 2025 года.

  • Министерство просвещения Российской Федерации подтвердило, что нормы Федерального закона № 86-ФЗ распространяются на учебный центр.
  • За учебным центром сохраняется право обучать педагогических работников после 1 сентября 2025 г.
  • Документы о дополнительном профессиональном образовании должны приниматься аттестационными комиссиями.
  • Отказ в приеме документов, выданных ООО «Луч Знаний», считается неправомерным.
Ознакомиться с письмом Подобрать курс
Ответ Министерства просвещения Российской Федерации PDF
Первый лист ответа Министерства просвещения Российской Федерации

О курсе: Обучение чтению является одним из самых значимых этапов в развитии ребенка. Умение читать открывает перед детьми двери в мир знаний, помогает развивать воображение и предоставляет множество возможностей для обучения и саморазвития. Поэтому крайне важно обеспечить методически грамотно организованный и интересный процесс обучения чтению, особенно для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Настоящая программа курса повышения квалификации направлена на то, чтобы подготовить педагогический состав к эффективному планированию и реализации образовательного процесса, используя современные методики и подходы.

Программа курса охватывает передовые методики обучения чтению, такие как методики Д.Б. Эльконина, М. Монтессори, Г. Домана, Н. Зайцева, П.В. Тюленева, В.В. Воскобовича, Н.С. Жуковой, О. Л. Соболевой и Е. Бахтиной. Каждая из этих методик предлагает уникальный подход к обучению, позволяя адаптировать процесс в зависимости от индивидуальных особенностей детей и их потребностей, что делает его более эффективным и увлекательным.

Цель курса: Оснастить слушателей всеми необходимыми знаниями и навыками для организации эффективного образовательного процесса по обучению чтению, что обеспечит всестороннее развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста и подготовит их к успешному обучению в школе.

Формат обучения: Обучение проходит в заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий. Слушатели могут доступно ознакомиться с учебными материалами в любое время, благодаря чему процесс обучения становится гибким и удобным. Предоставляется возможность задать актуальные вопросы через форму обратной связи, что обеспечивает поддержку обучающихся на протяжении всего курса.

Для кого предназначен курс: Курс ориентирован на специалистов системы образования с педагогическим образованием.

Содержание курса:
- 2 модуля;
- 9 лекций;
- учебную и методическую литературу;
- дополнительные материалы: пособия по обучению чтению, полезные интернет-ресурсы.

Стажировка: Не предусмотрена.

Итоговая аттестация: Процедура итоговой аттестации осуществляется в дистанционном режиме. Слушателю предлагается пройти тест, на который нужно ответить в установленное время.

Выдаваемый документ: По окончании курса слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Как записаться на курсы и пройти обучение: Чтобы записаться на курс свяжитесь с нами по телефону или электронной почте. Мы готовы ответить на все ваши вопросы, связанные с процессом обучения, его длительностью и стоимостью.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
144 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности обучения чтению 8 4 2 2 Тест
1.1 Основы физиологии развития ребенка 3 2 1
1.2 Психология овладения навыком чтения 3 2 1
Модуль 2. Методики обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста 26 14 10 2 Тест
2.1 Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина 3 2 1
2.2 Обучение чтению по системе М. Монтессори 4 2 2
2.3 Обучение чтению по системе Г. Домана 3 2 1
2.4 Методика обучения чтению Н. Зайцева 4 2 2
2.5 Методика обучения чтению П.В. Тюленева 3 2 1
2.6 Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению 2 2 2
2.7 Обучение чтению по методике Н.С.Жуковой, О.Л. Соболевой и Е.Бахтиной 3 2 1
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 36 18 12 6
Наименование модулей Модуль 1. Психолого-педагогические особенности обучения чтению 1.1 Основы физиологии развития ребенка 1.2 Психология овладения навыком чтения Модуль 2. Методики обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста 2.1 Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина 2.2 Обучение чтению по системе М. Монтессори 2.3 Обучение чтению по системе Г. Домана 2.4 Методика обучения чтению Н. Зайцева 2.5 Методика обучения чтению П.В. Тюленева 2.6 Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению 2.7 Обучение чтению по методике Н.С.Жуковой, О.Л. Соболевой и Е.Бахтиной Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 8 3 3 26 3 4 3 4 3 2 3 2 36
Лекции 4 2 2 14 2 2 2 2 2 2 2 18
Самостоятельная работа 2 1 1 10 1 2 1 2 1 2 1 12
Кол-во часов контроля 2 2 2 6
Тип контроля Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности обучения чтению 18 4 12 2 Тест
1.1 Основы физиологии развития ребенка 10 2 8
1.2 Психология овладения навыком чтения 6 2 4
Модуль 2. Методики обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста 52 14 36 2 Тест
2.1 Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина 6 2 4
2.2 Обучение чтению по системе М. Монтессори 8 2 6
2.3 Обучение чтению по системе Г. Домана 8 2 6
2.4 Методика обучения чтению Н. Зайцева 8 2 6
2.5 Методика обучения чтению П.В. Тюленева 6 2 4
2.6 Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению 8 2 6
2.7 Обучение чтению по методике Н.С.Жуковой, О.Л. Соболевой и Е.Бахтиной 6 2 4
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 72 18 48 6
Наименование модулей Модуль 1. Психолого-педагогические особенности обучения чтению 1.1 Основы физиологии развития ребенка 1.2 Психология овладения навыком чтения Модуль 2. Методики обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста 2.1 Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина 2.2 Обучение чтению по системе М. Монтессори 2.3 Обучение чтению по системе Г. Домана 2.4 Методика обучения чтению Н. Зайцева 2.5 Методика обучения чтению П.В. Тюленева 2.6 Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению 2.7 Обучение чтению по методике Н.С.Жуковой, О.Л. Соболевой и Е.Бахтиной Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 18 10 6 52 6 8 8 8 6 8 6 2 72
Лекции 4 2 2 14 2 2 2 2 2 2 2 18
Самостоятельная работа 12