Иконка курсаКурсы повышения квалификации

Пройдите курс "Современные подходы и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы на выбор — от 36 до 248 часов, старт обучения каждый день, индивидуальный график для удобства, отправка оригиналов документов на следующий день после завершения курса, официальное удостоверение в соответствии с российским законодательством.

Записаться на курс

Сегодня от 994 ₽ 2 209 ₽

О курсе: Поддержка и сопровождение детей с особыми образовательными потребностями требует специальных знаний и методов, что связано с уникальными вызовами, стоящими перед педагогами и специалистами в этой области. Курс повышения квалификации «Современные подходы и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями», разработанный Николай Соловьевым, предлагает участникам ознакомиться с инновационными подходами и технологиями, которые могут существенно улучшить эффективность образовательного процесса и качество жизни таких детей. В рамках программы слушатели будут изучать практическое применение методов сенсорной интеграции, а также проектирование и реализацию образовательной деятельности с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка. Курс акцентирует внимание на создании адаптивной среды, включая использование сенсорных комнат и уголков в коррекционных учреждениях.

Цель курса: Повышение профессиональных компетенций слушателей в области проектирования, реализации и адаптации образовательной деятельности с детьми, имеющими особые образовательные потребности, что обеспечит более успешную социализацию и интеграцию таких детей в общество.

Формат обучения: Обучение проходит в заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий. Слушатели могут доступно ознакомиться с учебными материалами в любое время, благодаря чему процесс обучения становится гибким и удобным. Предоставляется возможность задать актуальные вопросы через форму обратной связи, что обеспечивает поддержку обучающихся на протяжении всего курса.

Для кого предназначен курс: Курс ориентирован на специалистов системы образования с педагогическим или психологическим образованием.

Содержание курса:
- 4 модуля;
- 19 лекций;
- учебную и методическую литературу.
- дополнительные материалы по теме курса.

Стажировка: Не предусмотрена.

Итоговая аттестация: Процедура итоговой аттестации осуществляется в дистанционном режиме. Слушателю предлагается пройти тест, на который нужно ответить в установленное время.

Выдаваемый документ: По окончании курса слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Как записаться на курсы и пройти обучение: Чтобы записаться на курс свяжитесь с нами по телефону или электронной почте. Мы готовы ответить на все ваши вопросы, связанные с процессом обучения, его длительностью и стоимостью.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
144 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Введение в сенсорную интеграцию 8 6 2 Тест
1.1 Ментальные навыки, необходимые специалисту в ситуации неопределенности. Подходы к принятию решений в современном мире 1 1
1.2 Модель поэтапного формирования умственных действий и усвоения человеком новой информации Дэвида Колба 1 1
1.3 Психолого-педагогическое сопровождения детей с особыми образовательными потребностями 2 2
1.4 Основы профессиональной деятельности инструктора по сенсорной интеграции 2 2
Модуль 2. Диагностика нарушений сенсорной интеграции 12 6 4 2 Тест
2.1 Определение процесса обработки сенсорной интеграции и дисфункция сенсорной интеграции. Признаки нарушения сенсорной интеграции и основные принципы технологии сопровождения детей на основе сенсорной интеграции 2 1 1
2.2 Характеристика видов дисфункций. Техники работы с каждым видом дисфункций 2 1 1
2.3 Двигательная сфера, чувствительность и их расстройства 1 1
2.4 Сенсорная интеграция при аутизме и синдроме дефицита внимания. Система работы с детьми с расстройствами аутистического спектра через работу с сенсорными системами 2 1 1
2.5 Синдром дефицита внимания и гиперактивности и сенсорные системы: связь особенностей поведения детей 2 1 1
2.6 Интегративный подход в коррекции: творческий подход к учету особенностей каждого ребенка 1 1
Модуль 3.Практическое применение методов сенсорной интеграции 8 5 1 2 Тест
3.1 Сенсорная обработка: методы диагностики и принципы помощи. Создание индивидуальных программ коррекции на основе сенсорного профиля ребенка 2 1 1
3.2 Сенсорная диета: цели, принципы и индивидуальная модификация для ребенка 1 1
3.3 Оценка и коррекция сенсорной системы: ключевые маркеры нарушений, роль мозжечковой стимуляции и эффективные игры для сенсорной коррекции 1 1
3.4 Сенсомоторная коррекция: межполушарное взаимодействие, ритмы, моторика и координация через игры и упражнения 1 1