Центр дополнительного образования (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-Л)

8 (800) 775 24 37
Звонок бесплатный
zabota@luchznaniy.ru
Личный кабинет

«Луч знаний» центр дополнительного образования

zabota@luchznaniy.ru 8 800 775 24 37
Скидка 55% действует до 01.09

Курсы повышения квалификации

Пройдите курс "Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО" и получите удостоверение, которое примут во всех регионах РФ

Объем программы по вашему выбору — от 36 до 248 часов, старт обучения каждый день, индивидуальный график для удобства, отправка оригиналов документов на следующий день после завершения курса, официальное удостоверение соответствующее требованиям законодательства РФ.

Записаться на курс

Всего 894р 2209р

О курсе: Сегодня инклюзия рассматривается в качестве одного из стратегических направлений развития системы образования. Педагоги должны стремиться к созданию благоприятной атмосферы в группе, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и принятым. В результате прохождения курса слушатели получат необходимые знания и навыки для успешной организации работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО, что позволит им эффективно поддерживать развитие и интеграцию таких детей в образовательный процесс.

Цель курса: Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области организации работы с обучающимися с ОВЗ в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Формат обучения: Заочный, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Обучение проходит с использованием электронных материалов, их можно смотреть в любое удобное время. В рамках программы доступна форма обратной связи, с помощью которой можно задать актуальные вопросы, возникающие в процессе обучения.

Для кого предназначен курс: Специалисты системы образования с педагогическим и психологическим образованием.

Содержание курса:

  • 4 модуля;
  • 4 лекции;
  • учебную и методическую литературу;
  • дополнительные материалы: пособия по организации работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, полезные интернет-ресурсы.

Стажировка: Не предусмотрена.

Итоговая аттестация по теоретической части обучения осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен тест, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

Выдаваемый документ: По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Преимущества обучения в нашем центре:

-Программы курсов соответствуют Федеральным государственным стандартам в сфере образования.

- Предоставляется возможность обучения без отрыва от работы.

-Документы установленного образца позволяют работать в государственных и частных учреждениях (образовательных организациях).

- Наши курсы содержат только актуальные учебные пособия, материалы и нормативно-правовые документы.

Как записаться на курсы и пройти обучение

Чтобы записаться на курс, позвоните или напишите нам. Мы ответим на ваши вопросы об обучении, его длительности и стоимости.

Учебный
план

Учебный план
36 ч.
72 ч.
108 ч.
144 ч.
180 ч.
216 ч.
248 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 8 2 4 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 3 1 2
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 3 1 2
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 16 7 7 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2 1 1
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2 1 1
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2 1 1
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2 1 1
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2 1 1
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2 1 1
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 2 1 1
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 10 3 5 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3 1 2
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3 1 2
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 2 1 1
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 36 12 16 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 8 3 3 16 2 2 2 2 2 2 2 10 3 3 2 2 36
Лекции 2 1 1 7 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 12
Самостоятельная работа 4 2 2 7 1 1 1 1 1 1 1 5 2 2 1 16
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 10 4 4 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 4 2 2
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 4 2 2
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 30 12 16 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 4 2 2
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 3 1 2
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 5 2 3
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 4 2 2
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 3 1 2
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 5 2 3
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 4 2 2
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 30 13 15 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 10 4 6
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 9 4 5
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 9 5 4
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 72 29 35 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 10 4 4 30 4 3 5 4 3 5 4 30 10 9 9 2 72
Лекции 4 2 2 12 2 1 2 2 1 2 2 13 4 4 5 29
Самостоятельная работа 4 2 2 16 2 2 3 2 2 3 2 15 6 5 4 35
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 27 11 14 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 11 5 6
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 14 6 8
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 43 18 23 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 5 2 3
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 5 2 3
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 7 3 4
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 6 3 3
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 5 2 3
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 6 3 3
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 7 3 4
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 36 15 19 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 12 5 7
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 11 5 6
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 11 5 6
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 108 44 56 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 27 11 14 43 5 5 7 6 5 6 7 36 12 11 11 2 108
Лекции 11 5 6 18 2 2 3 3 2 3 3 15 5 5 5 44
Самостоятельная работа 14 6 8 23 3 3 4 3 3 3 4 19 7 6 6 56
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 40 17 21 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 18 8 10
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 20 9 11
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 62 26 34 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 9 4 5
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 10 4 6
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 7 3 4
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 9 4 5
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 7 3 4
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 9 4 5
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 9 4 5
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 40 18 20 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 13 6 7
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 13 6 7
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 12 6 6
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 144 61 75 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 40 18 20 62 9 10 7 9 7 9 9 40 13 13 12 2 144
Лекции 17 8 9 26 4 4 3 4 3 4 4 18 6 6 6 61
Самостоятельная работа 21 10 11 34 5 6 4 5 4 5 5 20 7 7 6 75
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 48 21 25 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 22 10 12
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 24 11 13
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 78 34 42 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 12 5 7
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 11 5 6
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 10 4 6
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 11 5 6
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 11 5 6
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 11 5 6
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 10 5 5
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 52 24 26 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 17 8 9
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 17 8 9
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 16 8 8
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 180 79 93 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 48 22 24 78 12 11 10 11 11 11 10 52 17 17 16 2 180
Лекции 21 10 11 34 5 5 4 5 5 5 5 24 8 8 8 79
Самостоятельная работа 25 12 13 42 7 6 6 6 6 6 5 26 9 9 8 93
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 61 27 32 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 29 13 16
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 30 14 16
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 95 42 51 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 14 6 8
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 14 6 8
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 13 6 7
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 14 6 8
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 13 6 7
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 13 6 7
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 12 6 6
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 58 26 30 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 20 9 11
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 19 9 10
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 17 8 9
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 216 95 113 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 61 29 30 95 14 14 13 14 13 13 12 58 20 19 17 2 216
Лекции 27 13 14 42 6 6 6 6 6 6 6 26 9 9 8 95
Самостоятельная работа 32 16 16 51 8 8 7 8 7 7 6 30 11 10 9 113
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 66 29 35 2 Тест
1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 31 14 17
1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО 33 15 18
Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 114 50 62 2 Тест
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 16 7 9
2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 17 8 9
2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 16 7 9
2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 16 7 9
2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 16 7 9
2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 17 8 9
2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС 14 6 8
Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 66 29 35 2 Тест
3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 23 10 13
3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 22 10 12
3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях 19 9 10
Итоговое тестирование 2 2 Тест
Всего часов 248 108 132 8
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовые основы дошкольного образования 1.1 Правовые основы дошкольного образования в РФ 1.2 Общие нормативные положения ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллектуального развития, с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 2.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития (ЗПР) 2.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха 2.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения 2.5 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи 2.6 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) 2.7 Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС Модуль 3. Особенности организации работы с обучающимися с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве детского сада 3.1 Инклюзивное образование в условиях ДОУ 3.2 Условия обучения и воспитания детей дошкольного возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) 3.3 Теоретические аспекты готовности педагогов к работе с детьми с ОВЗ в современных условиях Итоговое тестирование Всего часов
Всего часов 66 31 33 114 16 17 16 16 16 17 14 66 23 22 19 2 248
Лекции 29 14 15 50 7 8 7 7 7 8 6 29 10 10 9 108
Самостоятельная работа 35 17 18 62 9 9 9 9 9 9 8 35 13 12 10 132
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 8
Тип контроля Тест Тест Тест Тест
Записаться на курс
Как выбрать программу повышения квалификации?
Мы предлагаем 7 программ повышения квалификации — от 36 до 248 часов. Оптимальная продолжительность обучения зависит от ваших целей

Чтобы освоить новые методики и технологии, выберите программу не менее 72 часов

Для аттестации на категорию вам необходимо выбрать курс продолжительностью не менее 144 часов

Обучение в нашем центре - это:

picture 01

Заочное обучение 24/7

Обучение проводится с использованием дистанционных технологий. В выдаваемых документах форма обучения не указываются.

picture 02

Старт за 3 минуты

Не нужно ждать набора группы – приступайте к обучению сразу после оплаты.

picture
picture 03

Соответствие ФГОС 2022

Действующие педагоги и методисты разрабатывают и переделывают курсы в соответствии с современными реалиями и действующим законодательством.

picture 04

Документы установленного образца

Более 150 000 наших слушателей получили удостоверения и дипломы, отпечатанные в специализированной типографии и занесённые в федеральный реестр ФИС ФРДО.

picture 05

Возврат 13% по налоговому вычету

Мы поможем с документами для возврата средств на обучение от государства.

picture 06

Все на «5+»

Проходя тест, вы сразу будете видеть правильно ли ответили. Сможете пройти тест повторно бесплатно и неограниченное количество раз.

Зачем проходить курс «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»

Прохождение курса «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО» предоставляет педагогам ряд значительных преимуществ. Во-первых, участники курса получают глубокое понимание требований ФГОС, что позволяет им адаптировать учебный процесс для эффективного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Это не только улучшает качество преподавания, но и создает инклюзивную образовательную среду.

Во-вторых, курс способствует повышению квалификации, что играет ключевую роль в карьерном росте педагога. Полученные знания и навыки помогут успешно подготовиться к аттестации, а также соответствовать внутреннему контролю качества образования в учебном заведении.

Кроме того, по завершении обучения слушатели уверенно смогут проектировать учебный процесс, основываясь на актуальных знаниях. Получение удостоверения о повышении квалификации станет подтверждением профессионального роста и выразит готовность педагога к новым вызовам в образовательной сфере. Не упустите возможность стать лучше в своей профессии!

Кому подходит данный курс повышения квалификации

Данный курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО» предназначен для педагогов дошкольных учреждений, учителей, методистов, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе и специалистов, ответственных за интеграцию детей с особенностями развития. Этот курс особенно актуален для тех, кто реализует инклюзивную образовательную среду и стремится совершенствовать профессиональные навыки в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Прохождение курса позволяет получить современное представление о методиках поддержки детей с ограниченными возможностями, что способствует успешной адаптации и повышению качества образовательного процесса. Удостоверение о повышении квалификации подтверждает уровень компетентности специалиста и его готовность к работе в инклюзивном образовании.

Тема курса «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО» крайне актуальна в современном образовательном процессе, так как согласно статистике, на сегодняшний день более 15% детей имеют особые образовательные потребности. Введение Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) ДО требует от педагогов индивидуального подхода и разработки адаптированных образовательных программ. Обучение по данному курсу позволит повысить квалификацию специалистов, обеспечивая достойные условия для всех обучающихся и способствуя их успешной социализации и интеграции в общество.

Какие темы рассматриваются на курсе

В рамках курса "Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО" студенты изучают ключевые аспекты, которые помогут им эффективно работать с детьми с особыми образовательными потребностями. Вот основные темы, которые будут рассмотрены:

  1. Проектирование рабочих программ для обучающихся с ОВЗ.
  2. Реализация универсальных учебных действий в контексте инклюзивного образования.
  3. Подходы к оценке образовательных достижений детей с особенностями развития.
  4. Создание и ведение документации в соответствии с ФГОС ДО.
  5. Методы адаптации учебного процесса для детей с ОВЗ.
  6. Организация взаимодействия с родителями и специалистами.

Каждая из перечисленных тем обеспечит слушателей необходимыми знаниями и навыками для успешной работы в образовательной среде с детьми с ОВЗ. После завершения курса обучающиеся получат удостоверение о повышении квалификации.

Формат обучения и преимущества для слушателей

Наш курс "Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО" предлагает вам уникальную возможность пройти обучение в удобном дистанционном формате. Начните обучение в день оплаты и получайте необходимые знания без отрыва от работы. Вы можете выбрать программу на объем от 36 до 248 часов, что позволяет каждому слушателю подобрать оптимальный темп и нагрузку.

Поддерживая гибкий график, наш учебный центр предоставляет вам возможность учиться в любое время и в любом месте. Мы гарантируем официальное удостоверение установленного образца о повышении квалификации по окончании курса. Оригиналы документов будут отправлены на следующий день после завершения обучения, что делает процесс получения удостоверения максимально удобным.

Наша лицензия и полное соответствие требованиям законодательства Российской Федерации обеспечивают высокий уровень качества образовательных услуг. Мы ценим ваше время и стремимся сделать процесс обучения максимально комфортным и эффективным.

Повысьте квалификацию быстро и удобно!

Начните обучение прямо сейчас и получите удостоверение в кратчайшие сроки!

  1. Выбор курса (курс Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО).
  2. Заполнение формы регистрации (просто и быстро).
  3. Оплата обучения (без скрытых комиссий).
  4. Начало обучения (мгновенный доступ после оплаты).
  5. Изучение материала (удобный формат, доступ 24/7).
  6. Тестирование (неограниченное количество попыток, лояльные условия).
  7. Получение электронного документа (сразу после успешного прохождения).
  8. Отправка оригиналов почтой ("Почта России", быстрая доставка).
  9. Отображение данных в ФИС ФРДО и на Госуслугах (официальное подтверждение).

Начните обучение прямо сейчас и получите удостоверение в кратчайшие сроки!

Записаться на курс со скидкой

Выгоды от курса повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО"

  1. Освоите современные методы работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, что повысит вашу квалификацию и конкурентоспособность на рынке труда.
  2. Научитесь адаптировать образовательные программы для специализированных нужд, что позволит создать более инклюзивную и комфортную среду для всех учащихся.
  3. Получите возможность выбрать объем программы от 36 до 248 часов, что позволяет гибко подстраивать обучение под свой график и потребности.
  4. Убедитесь в индивидуальном подходе к каждому слушателю, что позволит вам двигаться в собственном темпе и успешно осваивать материал.
  5. Воспользуйтесь гарантией получения оригиналов удостоверений о повышении квалификации на следующий день после окончания курса.

Пройдя наш курс, вы сможете уверенно применять полученные знания и навыки в своей педагогической практике.

Как записаться на курс

Записывайтесь на курс "Организация работы с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО" всего в три шага! Первым делом выберите подходящий курс длиной от 36 до 248 часов — у нас есть варианты на любой вкус. Затем просто оплатите выбранный курс, и мы немедленно активируем ваш доступ к обучению. Начало занятий возможно уже в день оплаты, что позволяет вам начать учёбу в удобное время, следуя индивидуальному учебному темпу.

По завершении курса вы получите официальный документ об увеличении квалификации, а оригиналы удостоверений будут отправлены на следующий день после окончания обучения. Не упустите шанс повысить свои знания и навыки!

Нажмите кнопку ниже, чтобы начать обучение уже сегодня!

Записаться на курс со скидкой

Наш образовательный
центр в цифрах:

Получили документы

слушателей получили документы об окончании курсов

Рекомендуют центр

клиентов рекомендуют наш центр своим коллегам

Срок доставки документов

средний срок доставки документов в любой город России

Записаться на курс

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с вашей лицензией на образовательную деятельность?
Перейдите по ссылке из верхнего меню "Лицензия". Нажав на изображение Вы сможете увеличить изображение и скачать сканированную копию документа.
Выдаваемые документы соответствуют установленным требованиям?
Выдаваемые документы полностью соответствуют требованиям Министерства образования и науки РФ. Выдаваемые документы действуют как на всей территории РФ, так и в странах СНГ.
В чем отличие между очным и дистанционным обучением?
Единственное отличие - это удобство для Вас. Вы можете обучаться в любое время в любом месте. Получаемый документ ничем не будет отличаться от документов, выдаваемых при очном обучении.
Нужно ли ждать пока соберется группа для обучения?
Где можно ознакомиться с расписанием занятий?
Нет, обучение осуществляется по индивидуальному учебному плану. Вам не нужно ждать пока соберется группа. Сразу после оплаты Вы приступаете к обучению.
Как я получу документы об обучении?
Мы регулярно отправляем оригиналы документов заказными письмами почтой России. Стоимость доставки уже включена в цену обучения. Сразу после окончания обучения Вы сможете скачать документы в электронном виде.
Есть ли на выдаваемых документах защитные полиграфические элементы?
Да, бланки документов печатаются в специализированной типографии, имеющей лицензию на печать защитной полиграфической продукции. На бланках документов нанесены УФ-рисунки, тиснение, вкрапления.
Какими способами я могу оплатить обучение на курсах?
Мы предлагаем вам свыше 20 способов оплаты. Вы можете оплатить как банковской картой, так и электронными кошельками или по квитанции в банке или на почте.
Для возмещения расходов мне необходимо предъявить чек. Как я его получу?
После оплаты на вашу почту сразу же поступит чек об оплате. При необходимости вы можете запросить его у нас повторно.
Задать вопрос

как проводится
обучение

Наш центр переподготовки
и повышения квалификации
работает по системе предоплаты.

Шаг 1

Для начала курса вам понадобится внести только 25% общей стоимости.

Шаг 2

После этого вам открывается доступ ко всем учебным материалам курса. Сюда включены теоретические материалы и тестирование для проверки знаний в конце каждого урока. Также за вами закрепляется куратор, который помогает вам с возникшими вопросами по темам занятий и ходу обучения.

picture

В нашем учебном центре повышения квалификации не нужно ждать, когда наберется группа. Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 3

Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 4

Остаток суммы можно вносить по мере обучения или разово после прохождения курса. Главное - внести всю сумму до момента получения диплома.

Групповые
занятия

Для тех, кто хочет привести с собой коллег – будет действовать дополнительная скидка. Чем больше участников группы – тем больше скидка. Заниматься вместе – выгодно. Начать обучение можно сразу после оплаты.

Выдача
документа

В конце обучения вы проходите итоговый тест в дистанционном формате. По его результатам вам будет выдан документ с присвоением новой специальности или квалификации.

Электронная версия диплома появится в вашем личном кабинете сразу же после сдачи финального тестирования и завершения срока обучения. В этот момент мы направляем диплом в типографию, после чего высылаем вам распечатанный документ на почтовый адрес.

Разновидности
программ

В нашем центре профессиональной переподготовки каждый из курсов построен для 5-7 видов программ. Все они построены на общей базе, имеют одинаковую структуру и различаются степенью погружения в тему каждого урока.

36 часов
72 часов
108 часов
144 часов
180 часов
216 часов
248 часов

Обращаем ваше внимание, что количество часов, которое вы потратили на обучение, указывается в вашем дипломе. Если вы получаете дополнительное образование для конкретного работодателя, рекомендуем уточнить заранее количество часов, необходимое для вашей будущей профессии.

Пожалуйста, подождите.
x