Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования

Основные сведения о программе: Сейчас между музыкальным искусством и общей мировой культурой ставят знак равенства. Оно входит в состав как общего процесса познания реальности, так и в структуру общего развития культуры людей. Более того, музыкальное искусство - особый вид эстетической деятельности. В пределах непрекращающегося включения  нашего государства в информационную цивилизацию и  рыночную экономику, при несоответствия этим задачам существующих сейчас локальных, основная педагогическая задача общества заключается в применении в системе образования общих для каждого индивида задач по совершенствованию и п стабилизации компонентов духовной культуры. Музыкальное воспитание - необычное явление, которое можно охарактеризовать персональным  особенным значением для персонального роста. Музыкально-педагогическая, профессиональная деятельность сложная и различная. Она включает большое количество требований к музыкальным руководителям. Постоянное совершенствование различных ее составляющих требует от существующего в настоящее время музыкального руководителя приобретения особенных знаний и навыков. Время требует иных профессиональных черт от педагога. Музыкальный руководитель должен будет обратить взор на личность учащегося и, помня о его умениях, стать субъектом собственной жизни, отыскать социально-психологические инструменты для совершенствования этого умения. Музыкальный руководитель как организатор деятельности учащегося стимулирует  его исследовать и проживать жизнь, соответствующую жизни  человека, описывая социально-культурное строение жизни, и проникает с ним вместе регулярно на ступень реально существующего музыкального искусства и культуры. Внутри этой позиции воспитание представляет собой превращение социальной ситуации развития в педагогическую, показывающую  учащемуся социальную значимость событий окружающего мира, личностный смысл этих событий. В связи с этим можно отметить, что социально-культурный запас знаний музыкального руководителя в рамках музыкально-педагогического образования – присутствие профессиональной компетентности, методической основы, а также хорошего уровня педагогического мастерства. Необходимость подготовленности музыкального руководителя связана с отсутствием необходимых профессиональных знаний, навыков, необходимых для практики, а также с возросшей нуждой в представителях данного направления на трудовом рынке. Сейчас постоянное продвижение и развитие себя являются главными составляющими успеха. Хорошо чувствовать себя в динамичном информационном перемещении, уловить инновационные направления в области искусства – почти наиболее нужные профессиональные достоинства. В связи с этим необходимо обеспечить регулярность роста квалификации музыкального руководителя. Полноценный специалист постоянно развивает себя и обращается за услугами к профессионалам. Курсы направления «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования» включают некоторые направления и имеют внутри себя большое количество различных тем, включая:

1) психологию дошкольников;
2) педагогику;
3) элементарную музыкальную теорию;
4) сольфеджио;
5)  общий курс фортепиано;
6) историю музыки;
7) хоровой класс и управление хором;
8) теорию и методику обучения музыке в дошкольных организациях.

 Обучающие курсы для слушателей дают возможность приобрести самые эффективные навыки в сфере музыкальной педагогики. Эта программа является отличной заменой второму высшему педагогическому образованию. Избрание этого курса представляет собой наиболее выгодный и быстрый метод получения инновационных сведений в области музыкально-педагогического образования. Расширьте свои возможности за короткий период, избрав данный метод обретения инновационных навыков! Данная программа разработана с опорой на следующие документы:

1) ФГОС ВО с направлением подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
2) ФГОС ВО с направлением подготовки 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» (степень бакалавр);
3) ФГОС СПО, специальность -  53.02.01 «Музыкальное образование»;
4) ФГОС СПО, специальность - 44.02.01 «Дошкольное образование»;
5) Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая работа в сфере дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», который был введен приказом  Минтруда России от 18.10.2013 № 544 н (с изм. от 25.12.2014).

Основная цель программы: Усовершенствовать у слушателей профессиональные компетенции, необходимые для ведения новой профессиональной деятельности в Дошкольном образовании, профиль подготовки - «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования», для приобретения квалификации «Воспитатель (Музыкальный руководитель)».

Присваиваемая квалификация: Музыкальный руководитель