Центр дополнительного образования (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-Л)

8 (800) 775 24 37
Звонок бесплатный
zabota@luchznaniy.ru
Личный кабинет

«Луч знаний» центр дополнительного образования

zabota@luchznaniy.ru 8 800 775 24 37
Скидка 55% действует до 04.09

Курсы профессиональной переподготовки

Пройдите курс "Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации" и получите диплом, который примут во всех регионах РФ

Объем программы по вашему выбору: от 300 до 2000 часов, старт обучения каждый день, индивидуальный график и удобное время занятий, отправка оригиналов документов на следующий день после завершения курса, официальный диплом о переподготовке в соответствии с законодательством РФ.

Записаться на курс

Всего 3394р 7550р

О программе: Этот курс профессиональной переподготовки «Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации» предназначен для повышения квалификации преподавателей в области дефектологии. Во всем мире ежедневно увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья, которым требуются особые условия обучения, воспитания и развития, реализуемые только подготовленными специалистами. Актуальность профессии дефектолога высока, поскольку и медицинские учреждения, и организации общественной помощи, и дошкольные, и школьные учреждения нуждаются в квалифицированных кадрах.

Для успешной работы дефектолог должен хорошо ориентироваться в:

  1. Возрастной и специальной педагогике и психологии;
  2. Анатомо-физиологических и клинических основах дефектологии;
  3. Методах предупреждения и коррекции отклонений в развитии;
  4. Программно-методических особенностях работы с детьми, обладающими отклонениями в развитии;
  5. Инновационных разработках в области дефектологической и педагогической науки;
  6. Современных педагогических технологиях для результативного, дифференцированного и развивающего обучения.

Дефектолог должен уметь:

  1. Разрабатывать, планировать и организовывать полноценный педагогический процесс на основе анализа уровня развития ребенка;
  2. Создавать персональную программу развития и коррекции с учетом психолого-преподавательской диагностики детей с ОВЗ;
  3. Применять методы разработки коррекционно-развивающей обстановки, учитывая особенности детей;
  4. Проводить психолого-преподавательское обследование и предоставлять консультации детям, их родителям и педагогам.

Программа переподготовки сочетает теоретические знания с практическими умениями, необходимыми для успешной профессиональной деятельности в области дефектологии.

Создание программы базируется на:

  1. Профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (от 8 сентября 2015 г., N 608н);
  2. Проекте профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (учитель-логопед, сурдопедагог и др.);
  3. Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»;
  4. Стандартах профессионального обучения для образовательных организаций высшего профессионального образования с государственной аккредитацией.

Формат обучения

Обучение осуществляется в заочном формате с использованием электронных материалов, доступных в любое удобное время. В рамках программы предусмотрена форма обратной связи, позволяющая задавать вопросы и получать консультации во время обучения.

Категории слушателей

Обучение предназначено для лиц с профильным или непрофильным средним профессиональным или высшим образованием.

Стажировка

Стажировка в рамках курса не предусмотрена.

Итоговая аттестация

Осуществляется в дистанционном режиме по теоретической части. Слушателю предлагается пройти тестовое задание, выполнение которого осуществляется в установленное время.

Выдаваемый документ

После успешного завершения курса выдается диплом о профессиональной переподготовке с приложением установленного образца. Согласно Федеральному закону №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с 2013 года все документы государственного образца заменены на документы установленного образца.

Наш учебный центр вносит сведения о выданных документах в Федеральную информационную систему (ФИС ФРДО), благодаря чему ваш диплом будет официально признан и отображен в профиле на портале Госуслуг. Документ обладает юридической силой на всей территории Российской Федерации. Электронная версия доступна сразу после обучения, а оригинал будет отправлен заказным письмом Почтой России в течение 10 дней после завершения курса.

Присваиваемая квалификация

По завершении курса вы будете иметь право именоваться преподавателем дефектологии.

Учебный
план

Учебный план
300 ч.
600 ч.
1000 ч.
1500 ч.
2000 ч.
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 10 2 6 2 Тест
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 10 2 6 2 Тест
1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ 10 2 6 2 Тест
Модуль 2. Психолого-педагогический
2.1 Педагогика 10 2 6 2 Тест
2.2 Психология 10 2 6 2 Тест
2.3 Возрастная психология и психология развития 8 2 4 2 Тест
2.4 Специальная педагогика 8 2 4 2 Тест
2.5 Специальная психология 8 2 4 2 Тест
2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 8 2 4 2 Тест
2.7 Психогенетика 8 2 4 2 Тест
2.8 Невропатология, психопатология 8 2 4 2 Тест
Модуль 3. Предметная деятельность
3.1 Методика речевого развития 8 2 4 2 Тест
3.2 Основы логопедии 8 2 4 2 Тест
3.3 Логопсихология 8 2 4 2 Тест
3.4 Олигофренопедагогика 8 2 4 2 Тест
3.5 Тифлопедагогика 8 2 4 2 Тест
3.6 Тифлопсихология 8 2 4 2 Тест
3.7 Сурдопедагогика 8 2 4 2 Тсет
3.8 Сурдопсихология 8 2 4 2 Тест
3.9 Клиническая логопедия 8 2 4 2 Тест
3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 8 2 4 2 Тест
3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 8 2 4 2 Тест
3.12 Логопедические технологии 8 2 4 2 Тест
3.13 Дефектология 8 2 4 2 Тест
3.14 Методика преподавания в системе специального образования 8 2 4 2 Тест
3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 8 2 4 2 Тест
3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 8 2 4 2 Тест
3.17 Специфика тьюторского сопровождения 8 2 4 2 Тест
3.18 Особенности инклюзивного образования 8 2 4 2 Тест
3.19 Гендерные особенности развития 8 2 4 2 Тест
3.20 Аудиология и слухопротезирование 8 2 4 2 Тест
3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 8 2 4 2 Тест
3.22 Вербальные и невербальные средства общения 8 2 4 2 Тест
3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 8 2 4 2 Тест
3.24 Дифференциальная диагностика 8 2 4 2 Тест
3.25 Семейные технологии в специальном образовании 8 2 4 2 Тест
Итоговое тестирование 2 - - 2 Тест
Итого часов 300 72 154 74
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ Модуль 2. Психолого-педагогический 2.1 Педагогика 2.2 Психология 2.3 Возрастная психология и психология развития 2.4 Специальная педагогика 2.5 Специальная психология 2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 2.7 Психогенетика 2.8 Невропатология, психопатология Модуль 3. Предметная деятельность 3.1 Методика речевого развития 3.2 Основы логопедии 3.3 Логопсихология 3.4 Олигофренопедагогика 3.5 Тифлопедагогика 3.6 Тифлопсихология 3.7 Сурдопедагогика 3.8 Сурдопсихология 3.9 Клиническая логопедия 3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 3.12 Логопедические технологии 3.13 Дефектология 3.14 Методика преподавания в системе специального образования 3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 3.17 Специфика тьюторского сопровождения 3.18 Особенности инклюзивного образования 3.19 Гендерные особенности развития 3.20 Аудиология и слухопротезирование 3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 3.22 Вербальные и невербальные средства общения 3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 3.24 Дифференциальная диагностика 3.25 Семейные технологии в специальном образовании Итоговое тестирование Итого часов
Всего часов 10 10 10 10 10 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 2 300
Лекции 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 - 72
Самостоятельная работа 6 6 6 6 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 - 154
Кол-во часов контроля 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 74
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тсет Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 18 4 10 4 Тест
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 18 4 10 4 Тест
1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ 18 4 10 4 Тест
Модуль 2. Психолого-педагогический
2.1 Педагогика 18 4 10 4 Тест
2.2 Психология 18 4 10 4 Тест
2.3 Возрастная психология и психология развития 18 4 10 4 Тест
2.4 Специальная педагогика 18 4 10 4 Тест
2.5 Специальная психология 18 4 10 4 Тест
2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 18 4 10 4 Тест
2.7 Психогенетика 18 4 10 4 Тест
2.8 Невропатология, психопатология 16 4 8 4 Тест
Модуль 3. Предметная деятельность
3.1 Методика речевого развития 16 4 8 4 Тест
3.2 Основы логопедии 16 4 8 4 Тест
3.3 Логопсихология 16 4 8 4 Тест
3.4 Олигофренопедагогика 16 4 8 4 Тест
3.5 Тифлопедагогика 16 4 8 4 Тест
3.6 Тифлопсихология 16 4 8 4 Тест
3.7 Сурдопедагогика 16 4 8 4 Тест
3.8 Сурдопсихология 16 4 8 4 Тест
3.9 Клиническая логопедия 16 4 8 4 Тест
3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 16 4 8 4 Тест
3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 16 4 8 4 Тест
3.12 Логопедические технологии 16 4 8 4 Тест
3.13 Дефектология 16 4 8 4 Тест
3.14 Методика преподавания в системе специального образования 16 4 8 4 Тест
3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 16 4 8 4 Тест
3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 16 4 8 4 Тест
3.17 Специфика тьюторского сопровождения 16 4 8 4 Тест
3.18 Особенности инклюзивного образования 16 4 8 4 Тест
3.19 Особенности гендерного развития 16 4 8 4 Тест
3.20 Аудиология и слухопротезирование 16 4 8 4 Тест
3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 16 4 8 4 Тест
3.22 Вербальные и невербальные средства общения 16 4 8 4 Тест
3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 16 4 8 4 Тест
3.24 Дифференциальная диагностика 16 4 8 4 Тест
3.25 Семейные технологии в специальном образовании 16 4 8 4 Тест
Итоговое тестирование 4 - 8 4 Тест
Итого часов 600 144 308 148
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ Модуль 2. Психолого-педагогический 2.1 Педагогика 2.2 Психология 2.3 Возрастная психология и психология развития 2.4 Специальная педагогика 2.5 Специальная психология 2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 2.7 Психогенетика 2.8 Невропатология, психопатология Модуль 3. Предметная деятельность 3.1 Методика речевого развития 3.2 Основы логопедии 3.3 Логопсихология 3.4 Олигофренопедагогика 3.5 Тифлопедагогика 3.6 Тифлопсихология 3.7 Сурдопедагогика 3.8 Сурдопсихология 3.9 Клиническая логопедия 3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 3.12 Логопедические технологии 3.13 Дефектология 3.14 Методика преподавания в системе специального образования 3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 3.17 Специфика тьюторского сопровождения 3.18 Особенности инклюзивного образования 3.19 Особенности гендерного развития 3.20 Аудиология и слухопротезирование 3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 3.22 Вербальные и невербальные средства общения 3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 3.24 Дифференциальная диагностика 3.25 Семейные технологии в специальном образовании Итоговое тестирование Итого часов
Всего часов 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 4 600
Лекции 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 - 144
Самостоятельная работа 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 308
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 148
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 26 10 12 4 Тест
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 26 10 12 4 Тест
1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ 26 10 12 4 Тест
Модуль 2. Психолого-педагогический
2.1 Педагогика 26 10 12 4 Тест
2.2 Психология 26 10 12 4 Тест
2.3 Возрастная психология и психология развития 26 10 12 4 Тест
2.4 Специальная педагогика 28 10 14 4 Тест
2.5 Специальная психология 28 10 14 4 Тест
2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 28 10 14 4 Тест
2.7 Психогенетика 28 10 14 4 Тест
2.8 Невропатология, психопатология 28 10 14 4 Тест
Модуль 3. Предметная деятельность
3.1 Методика речевого развития 28 10 14 4 Тест
3.2 Основы логопедии 28 10 14 4 Тест
3.3 Логопсихология 28 10 14 4 Тест
3.4 Олигофренопедагогика 28 10 14 4 Тест
3.5 Тифлопедагогика 28 10 14 4 Тест
3.6 Тифлопсихология 28 10 14 4 Тест
3.7 Сурдопедагогика 28 10 14 4 Тест
3.8 Сурдопсихология 28 10 14 4 Тест
3.9 Клиническая логопедия 28 10 14 4 Тест
3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 28 10 14 4 Тест
3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 28 10 14 4 Тест
3.12 Логопедические технологии 28 10 14 4 Тест
3.13 Дефектология 28 10 14 4 Тест
3.14 Методика преподавания в системе специального образования 28 10 14 4 Тест
3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 28 10 14 4 Тест
3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 28 10 14 4 Тест
3.17 Специфика тьюторского сопровождения 28 10 14 4 Тест
3.18 Особенности инклюзивного образования 28 10 14 4 Тест
3.19 Особенности гендерного развития 28 10 14 4 Тест
3.20 Аудиология и слухопротезирование 28 10 14 4 Тест
3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 28 10 14 4 Тест
3.22 Вербальные и невербальные средства общения 28 10 14 4 Тест
3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 28 10 14 4 Тест
3.24 Дифференциальная диагностика 28 10 14 4 Тест
3.25 Семейные технологии в специальном образовании 28 10 14 4 Тест
Итоговое тестирование 4 - - 4 Тест
Итого часов 1000 360 492 148
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ Модуль 2. Психолого-педагогический 2.1 Педагогика 2.2 Психология 2.3 Возрастная психология и психология развития 2.4 Специальная педагогика 2.5 Специальная психология 2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 2.7 Психогенетика 2.8 Невропатология, психопатология Модуль 3. Предметная деятельность 3.1 Методика речевого развития 3.2 Основы логопедии 3.3 Логопсихология 3.4 Олигофренопедагогика 3.5 Тифлопедагогика 3.6 Тифлопсихология 3.7 Сурдопедагогика 3.8 Сурдопсихология 3.9 Клиническая логопедия 3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 3.12 Логопедические технологии 3.13 Дефектология 3.14 Методика преподавания в системе специального образования 3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 3.17 Специфика тьюторского сопровождения 3.18 Особенности инклюзивного образования 3.19 Особенности гендерного развития 3.20 Аудиология и слухопротезирование 3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 3.22 Вербальные и невербальные средства общения 3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 3.24 Дифференциальная диагностика 3.25 Семейные технологии в специальном образовании Итоговое тестирование Итого часов
Всего часов 26 26 26 26 26 26 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 4 1000
Лекции 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - 360
Самостоятельная работа 12 12 12 12 12 12 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 - 492
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 148
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 40 8 28 4 Тест
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 40 8 28 4 Тест
1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ 40 8 28 4 Тест
Модуль 2. Психолого-педагогический
2.1 Педагогика 40 8 28 4 Тест
2.2 Психология 40 8 28 4 Тест
2.3 Возрастная психология и психология развития 40 8 28 4 Тест
2.4 Специальная педагогика 40 8 28 4 Тест
2.5 Специальная психология 40 8 28 4 Тест
2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 42 10 28 4 Тест
2.7 Психогенетика 42 10 28 4 Тест
2.8 Невропатология, психопатология 42 10 28 4 Тест
Модуль 3. Предметная деятельность
3.1 Методика речевого развития 42 10 28 4 Тест
3.2 Основы логопедии 42 10 28 4 Тест
3.3 Логопсихология 42 10 28 4 Тест
3.4 Олигофренопедагогика 42 10 28 4 Тест
3.5 Тифлопедагогика 42 10 28 4 Тест
3.6 Тифлопсихология 42 10 28 4 Тест
3.7 Сурдопедагогика 42 10 28 4 Тест
3.8 Сурдопсихология 42 10 28 4 Тест
3.9 Клиническая логопедия 42 10 28 4 Тест
3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 42 10 28 4 Тест
3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 42 10 28 4 Тест
3.12 Логопедические технологии 42 10 28 4 Тест
3.13 Дефектология 42 10 28 4 Тест
3.14 Методика преподавания в системе специального образования 42 10 28 4 Тест
3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 42 10 28 4 Тест
3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 42 10 28 4 Тест
3.17 Специфика тьюторского сопровождения 42 10 28 4 Тест
3.18 Особенности инклюзивного образования 42 10 28 4 Тест
3.19 Особенности гендерного развития 42 10 28 4 Тест
3.20 Аудиология и слухопротезирование 42 10 28 4 Тест
3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 42 10 28 4 Тест
3.22 Вербальные и невербальные средства общения 42 10 28 4 Тест
3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 42 10 28 4 Тест
3.24 Дифференциальная диагностика 42 10 28 4 Тест
3.25 Семейные технологии в специальном образовании 42 10 28 4 Тест
Итоговое тестирование 4 - - 4 Тест
Итого часов 1500 344 1008 1410
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ Модуль 2. Психолого-педагогический 2.1 Педагогика 2.2 Психология 2.3 Возрастная психология и психология развития 2.4 Специальная педагогика 2.5 Специальная психология 2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 2.7 Психогенетика 2.8 Невропатология, психопатология Модуль 3. Предметная деятельность 3.1 Методика речевого развития 3.2 Основы логопедии 3.3 Логопсихология 3.4 Олигофренопедагогика 3.5 Тифлопедагогика 3.6 Тифлопсихология 3.7 Сурдопедагогика 3.8 Сурдопсихология 3.9 Клиническая логопедия 3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 3.12 Логопедические технологии 3.13 Дефектология 3.14 Методика преподавания в системе специального образования 3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 3.17 Специфика тьюторского сопровождения 3.18 Особенности инклюзивного образования 3.19 Особенности гендерного развития 3.20 Аудиология и слухопротезирование 3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 3.22 Вербальные и невербальные средства общения 3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 3.24 Дифференциальная диагностика 3.25 Семейные технологии в специальном образовании Итоговое тестирование Итого часов
Всего часов 40 40 40 40 40 40 40 40 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 42 4 1500
Лекции 8 8 8 8 8 8 8 8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - 344
Самостоятельная работа 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 - 1008
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1410
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест
Наименование модулей Всего часов Лекции Самостоятельная работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Нормативно-правовой
1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 54 12 38 4 Тест
1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 54 12 38 4 Тест
1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ 54 12 38 4 Тест
Модуль 2. Психолого-педагогический
2.1 Педагогика 54 12 38 4 Тест
2.2 Психология 54 12 38 4 Тест
2.3 Возрастная психология и психология развития 54 12 38 4 Тест
2.4 Специальная педагогика 54 12 38 4 Тест
2.5 Специальная психология 54 12 38 4 Тест
2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 54 12 38 4 Тест
2.7 Психогенетика 54 12 38 4 Тест
2.8 Невропатология, психопатология 56 12 40 4 Тест
Модуль 3. Предметная деятельность 56
3.1 Методика речевого развития 56 12 40 4 Тест
3.2 Основы логопедии 56 12 40 4 Тест
3.3 Логопсихология 56 12 40 4 Тест
3.4 Олигофренопедагогика 56 12 40 4 Тест
3.5 Тифлопедагогика 56 12 40 4 Тест
3.6 Тифлопсихология 56 12 40 4 Тест
3.7 Сурдопедагогика 56 12 40 4 Тест
3.8 Сурдопсихология 56 12 40 4 Тест
3.9 Клиническая логопедия 56 12 40 4 Тест
3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 56 12 40 4 Тест
3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 56 12 40 4 Тест
3.12 Логопедические технологии 56 12 40 4 Тест
3.13 Дефектология 56 12 40 4 Тест
3.14 Методика преподавания в системе специального образования 56 12 40 4 Тест
3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 56 12 40 4 Тест
3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 56 12 40 4 Тест
3.17 Специфика тьюторского сопровождения 56 12 40 4 тест
3.18 Особенности инклюзивного образования 56 12 40 4 Тест
3.19 Особенности гендерного развития 56 12 40 4 Тест
3.20 Аудиология и слухопротезирование 56 12 40 4 Тест
3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 56 12 40 4 Тест
3.22 Вербальные и невербальные средства общения 56 12 40 4 Тест
3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 56 12 40 4 Тест
3.24 Дифференциальная диагностика 56 12 40 4 Тест
3.25 Семейные технологии в специальном образовании 56 12 40 4 Тест
Итоговое тестирование 4 - - 4 Тест
Итого часов 2000 432 1420 148
Наименование модулей Модуль 1. Нормативно-правовой 1.1 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 1.2 Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования 1.3 Образовательные ресурсы системы специального образования при создании и реализации педагогических технологий в ходе реализации ФГОС ОВЗ Модуль 2. Психолого-педагогический 2.1 Педагогика 2.2 Психология 2.3 Возрастная психология и психология развития 2.4 Специальная педагогика 2.5 Специальная психология 2.6 Анатомия, физиология и патология органов зрения, слуха, речи 2.7 Психогенетика 2.8 Невропатология, психопатология Модуль 3. Предметная деятельность 3.1 Методика речевого развития 3.2 Основы логопедии 3.3 Логопсихология 3.4 Олигофренопедагогика 3.5 Тифлопедагогика 3.6 Тифлопсихология 3.7 Сурдопедагогика 3.8 Сурдопсихология 3.9 Клиническая логопедия 3.10 Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 3.11 Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения 3.12 Логопедические технологии 3.13 Дефектология 3.14 Методика преподавания в системе специального образования 3.15 Предметно-пространственная среда в специальном образовании 3.16 Модель взаимодействия в системе специального образования 3.17 Специфика тьюторского сопровождения 3.18 Особенности инклюзивного образования 3.19 Особенности гендерного развития 3.20 Аудиология и слухопротезирование 3.21 Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки 3.22 Вербальные и невербальные средства общения 3.23 Методика разработки рабочей программы дефектолога в соответствии с ФГОС 3.24 Дифференциальная диагностика 3.25 Семейные технологии в специальном образовании Итоговое тестирование Итого часов
Всего часов 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 4 2000
Лекции 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 - 432
Самостоятельная работа 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 - 1420
Кол-во часов контроля 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 148
Тип контроля Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест
Записаться на курс

Обучение в нашем центре - это:

picture 01

Заочное обучение 24/7

Обучение проводится с использованием дистанционных технологий. В выдаваемых документах форма обучения не указываются.

picture 02

Старт за 3 минуты

Не нужно ждать набора группы – приступайте к обучению сразу после оплаты.

picture
picture 03

Соответствие ФГОС 2022

Действующие педагоги и методисты разрабатывают и переделывают курсы в соответствии с современными реалиями и действующим законодательством.

picture 04

Документы установленного образца

Более 150 000 наших слушателей получили удостоверения и дипломы, отпечатанные в специализированной типографии и занесённые в федеральный реестр ФИС ФРДО.

picture 05

Возврат 13% по налоговому вычету

Мы поможем с документами для возврата средств на обучение от государства.

picture 06

Все на «5+»

Проходя тест, вы сразу будете видеть правильно ли ответили. Сможете пройти тест повторно бесплатно и неограниченное количество раз.

Почему курс Дефектология: теория и методика преподавания — залог успеха для каждого педагога?

Прохождение курса «Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации» предоставляет педагогу уникальные возможности для профессионального роста и развития. В первую очередь, освоение требований ФГОС в области дефектологии является необходимым условием для успешной работы в современном образовательном контексте. Программа курса включает актуальные методы и техники, позволяющие педагогам эффективно адаптировать учебный процесс под нужды различных категорий учащихся.

Кроме того, прохождение курса способствует повышению квалификации, что важно для выполнения внутренних критериев контроля и подготовки к аттестации. Обучение позволяет педагогам уверенно проектировать учебный процесс, используя инновационные подходы и стратегии, что значительно повышает качество образовательной деятельности. В результате, завершив курс, вы не только получите диплом о профессиональной переподготовке, но и уверенность в своих знаниях и навыках, что обязательно отразится на успешности вашей работы в образовательной организации.

Кому подходит курс повышения квалификации по дефектологии

Этот курс профессиональной переподготовки «Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации» рекомендуется учителям, методистам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе и специалистам, работающим с особенными детьми. Получив квалификацию преподавателя дефектологии, специалисты смогут повысить уровень профессиональной компетентности, освоить современные методики и теории коррекционной работы, а также расширить свои педагогические навыки. Обучение актуально для тех, кто стремится освоить новые подходы преподавания для образовательных организаций, обеспечить качество образования детей с особенностями и повысить эффективность своей профессиональной деятельности. Проходя курс, вы получаете диплом о профессиональной переподготовке и открываете новые карьерные перспективы в сфере коррекционного образования.

Тема курса "Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации" является крайне актуальной в современном образовании. Согласно статистике, около 7% детей в России испытывают трудности в обучении, что делает важным обучение специалистов, способных поддержать их развитие. В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), образовательные учреждения должны обеспечивать инклюзивное образование, отвечающее потребностям всех учеников. Курс подготовки в области дефектологии поможет педагогу не только получить актуальные знания и навыки, но и научиться применять инклюзивные подходы в практике, что существенно повысит качество образования для детей с особыми образовательными потребностями. Это способствует созданию более справедливой и доступной образовательной среды для всех.

Что входит в программу курса «Дефектология: теория и методика преподавания»?

Курс профессиональной переподготовки «Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации» охватывает широкий спектр ключевых тем, которые помогут вам стать квалифицированным преподавателем дефектологии. Ниже перечислены основные модули, изучаемые в рамках курса:

  1. Проектирование рабочих программ - изучение основ разработки учебных планов и программ для работы с детьми с особыми потребностями.
  2. Реализация универсальных учебных действий - методы и подходы к внедрению универсальных учебных действий в образовательный процесс.
  3. Подходы к оценке - различные методики оценки успехов и прогресса учеников с особыми образовательными потребностями.
  4. Специфика работы с детьми с отклонениями в развитии - особенности педагогического подхода к детям с разными формами дефектов.
  5. Психолого-педагогические основы дефектологии - изучение основных психологических теорий и их применения в практике дефектологии.
  6. Документация и отчетность в дефектологии - правила ведения академической документации и отчетности по образовательным результатам.

Изучите эти темы и получите все необходимые знания для успешной работы в сфере дефектологии!

Удобный дистанционный формат обучения и его преимущества

Наш курс "Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации" предлагает современный дистанционный формат обучения, который идеально подходит для busy-специалистов. Вы можете начать обучение в день оплаты, что позволяет незамедлительно получить новые знания. Мы предлагаем обучение без отрыва от работы, что особенно важно для педагогов и специалистов, стремящихся улучшить свои профессиональные навыки.

Слушатели имеют возможность выбрать объем программы от 300 до 2000 часов, что позволяет каждому адаптировать обучение под свои потребности и график. Мы понимаем, что у каждого свой ритм жизни, поэтому у нас предусмотрен гибкий учебный темп. Это значит, что вы можете проходить обучение в удобное для вас время.

По окончании курса вы получите удостоверение установленного образца и диплом о профессиональной переподготовке, что подчеркивает вашу квалификацию и официальность обучения. Оригиналы документов будут отправлены на следующий день после завершения курса, что обеспечивает оперативность и комфорт для наших слушателей.

Наш учебный центр лицензирован и соответствует законодательству Российской Федерации, гарантируя вам качественное и признанное обучение. Выбирайте наш курс и делайте шаг к профессиональному развитию уже сегодня!

Получите новую квалификацию быстро и удобно!

Начните обучение прямо сейчас и получите диплом о переподготовке в кратчайшие сроки!

Записаться на курс со скидкой
  1. [Выбор курса](/#course) (выберите курс Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации).
  2. Заполнение формы регистрации (просто и быстро).
  3. Оплата обучения (без скрытых комиссий).
  4. Начало обучения (мгновенный доступ после оплаты).
  5. Изучение материала (удобный формат, доступ 24/7).
  6. Тестирование (неограниченное количество попыток, лояльные условия).
  7. Получение электронного документа (сразу после успешного прохождения).
  8. Отправка оригиналов почтой ("Почта России", быстрая доставка).
  9. Отображение данных в ФИС ФРДО и на Госуслугах (официальное подтверждение).

Начните обучение прямо сейчас и получите диплом о переподготовке в кратчайшие сроки!

Записаться на курс со скидкой

Преимущества прохождения курса повышения квалификации по Дефектологии

  1. Освоите современные методы и техники преподавания, адаптированные для работы с детьми с особыми потребностями.
  2. Научитесь разрабатывать индивидуальные образовательные программы, учитывающие уникальные потребности каждого ученика.
  3. Углубите свои знания о психологии и педагогике детей с ограничениями в развитии, что повысит эффективность вашей работы.
  4. Освоите навыки взаимодействия с родителями и другими специалистами, что поможет создать гармоничную образовательную среду.
  5. Получите диплом о профессиональной переподготовке, который откроет новые карьерные перспективы в сфере образовательной деятельности.
  6. Развивайте свои профессиональные компетенции, что повысит вашу конкурентоспособность на рынке труда.

Ваши знания и навыки будут востребованы в образовательной сфере, что гарантирует успех в вашей карьере.

Как записаться на курс

Записаться на курс "Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации" очень просто! Следуйте этому легкому пути:

  1. Выберите курс, который соответствует вашим требованиям — длительность программы от 36 до 248 часов.
  2. Оплатите обучение, и мы сразу же подготовим для вас доступ к материалам.
  3. Начните обучение онлайн в день оплаты, выбрав удобный темп занятий.

По окончании курса вы получите официальное удостоверение о повышении квалификации, которое будет отправлено вам на следующий день. Кроме того, наш координатор готов оказать помощь на протяжении всего обучения.

Нажмите кнопку ниже, чтобы начать обучение уже сегодня!

Записаться на курс со скидкой

Наш образовательный
центр в цифрах:

Получили документы

слушателей получили документы об окончании курсов

Рекомендуют центр

клиентов рекомендуют наш центр своим коллегам

Срок доставки документов

средний срок доставки документов в любой город России

Записаться на курс

Часто задаваемые вопросы

Где можно ознакомиться с вашей лицензией на образовательную деятельность?
Перейдите по ссылке из верхнего меню "Лицензия". Нажав на изображение Вы сможете увеличить изображение и скачать сканированную копию документа.
Выдаваемые документы соответствуют установленным требованиям?
Выдаваемые документы полностью соответствуют требованиям Министерства образования и науки РФ. Выдаваемые документы действуют как на всей территории РФ, так и в странах СНГ.
В чем отличие между очным и дистанционным обучением?
Единственное отличие - это удобство для Вас. Вы можете обучаться в любое время в любом месте. Получаемый документ ничем не будет отличаться от документов, выдаваемых при очном обучении.
Нужно ли ждать пока соберется группа для обучения?
Где можно ознакомиться с расписанием занятий?
Нет, обучение осуществляется по индивидуальному учебному плану. Вам не нужно ждать пока соберется группа. Сразу после оплаты Вы приступаете к обучению.
Как я получу документы об обучении?
Мы регулярно отправляем оригиналы документов заказными письмами почтой России. Стоимость доставки уже включена в цену обучения. Сразу после окончания обучения Вы сможете скачать документы в электронном виде.
Есть ли на выдаваемых документах защитные полиграфические элементы?
Да, бланки документов печатаются в специализированной типографии, имеющей лицензию на печать защитной полиграфической продукции. На бланках документов нанесены УФ-рисунки, тиснение, вкрапления.
Какими способами я могу оплатить обучение на курсах?
Мы предлагаем вам свыше 20 способов оплаты. Вы можете оплатить как банковской картой, так и электронными кошельками или по квитанции в банке или на почте.
Для возмещения расходов мне необходимо предъявить чек. Как я его получу?
После оплаты на вашу почту сразу же поступит чек об оплате. При необходимости вы можете запросить его у нас повторно.
Задать вопрос

как проводится
обучение

Наш центр переподготовки
и повышения квалификации
работает по системе предоплаты.

Шаг 1

Для начала курса вам понадобится внести только 25% общей стоимости.

Шаг 2

После этого вам открывается доступ ко всем учебным материалам курса. Сюда включены теоретические материалы и тестирование для проверки знаний в конце каждого урока. Также за вами закрепляется куратор, который помогает вам с возникшими вопросами по темам занятий и ходу обучения.

picture

В нашем учебном центре повышения квалификации не нужно ждать, когда наберется группа. Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 3

Приступайте к образовательному процессу в персональном режиме сразу же после внесения предоплаты.

Шаг 4

Остаток суммы можно вносить по мере обучения или разово после прохождения курса. Главное - внести всю сумму до момента получения диплома.

Групповые
занятия

Для тех, кто хочет привести с собой коллег – будет действовать дополнительная скидка. Чем больше участников группы – тем больше скидка. Заниматься вместе – выгодно. Начать обучение можно сразу после оплаты.

Выдача
документа

В конце обучения вы проходите итоговый тест в дистанционном формате. По его результатам вам будет выдан документ с присвоением новой специальности или квалификации.

Электронная версия диплома появится в вашем личном кабинете сразу же после сдачи финального тестирования и завершения срока обучения. В этот момент мы направляем диплом в типографию, после чего высылаем вам распечатанный документ на почтовый адрес.

Разновидности
программ

В нашем центре профессиональной переподготовки каждый из курсов построен для 5-7 видов программ. Все они построены на общей базе, имеют одинаковую структуру и различаются степенью погружения в тему каждого урока.

300 часов
600 часов
1000 часов
1500 часов
2000 часов

Обращаем ваше внимание, что количество часов, которое вы потратили на обучение, указывается в вашем дипломе. Если вы получаете дополнительное образование для конкретного работодателя, рекомендуем уточнить заранее количество часов, необходимое для вашей будущей профессии.

Пожалуйста, подождите.
x